Ποια είναι τα στάδια της γνωστικής ανάπτυξης στην εφηβεία;

Η ανθρώπινη ανάπτυξη και ανάπτυξη εμφανίζεται σε πολλά επίπεδα και η γνωστική ανάπτυξη περιλαμβάνει τις διαδικασίες που βιώνουν μια ατομική εμπειρία καθώς αναπτύσσει διανοητικά και διανοητικά.Οι απόψεις για τη γνωστική ανάπτυξη στην εφηβεία μπορεί να διαφέρουν ανά περιοχή, με ορισμένες περιοχές να μην αναγνωρίζουν ούτε μια μεταβατική περίοδο ανάπτυξης που ονομάζεται εφηβεία.Για τους σκοπούς της συζήτησης, η εφηβεία θα θεωρηθεί η περίοδος μεταξύ περίπου 12 και 18 ετών.Μία από τις πρωταρχικές εστιακές περιοχές της γνωστικής ανάπτυξης στην εφηβεία είναι η άνοδος της αφηρημένης συλλογιστικής: μια εξέλιξη από ένα συγκεκριμένο στάδιο ανάπτυξης σε ένα επίσημο λειτουργικό στάδιο ανάπτυξης.Άλλες διαδρομές της γνωστικής ανάπτυξης περιλαμβάνουν τη μείωση του εγωκεντρισμού και την αναζήτηση αυτο-ταυτότητας.

Μία από τις πιο γνωστές θεωρίες της γνωστικής ανάπτυξης τέθηκε από τον Jean Piaget.Αυτός ο ψυχολόγος παιδιού χαρακτήρισε τέσσερα στάδια πνευματικής ανάπτυξης από την παιδική ηλικία μέχρι την εφηβεία.Τα τελευταία δύο στάδια, σκυρόδεμα και επίσημη λειτουργική, αφορούν τη γνωστική ανάπτυξη στην εφηβεία.Στο συγκεκριμένο τμήμα της πρώιμης εφηβείας, το παιδί μπορεί να σκεφτεί με αφηρημένους όρους και να αμφισβητήσει τις ιδέες για το τι φαίνεται και βιώνεται, ενώ πριν από αυτή ή αυτή σκέφτηκε μόνο τον κόσμο όσον αφορά το τι θα μπορούσε να βιώσει άμεσα από τις αισθήσεις.Κατά τη διάρκεια του επίσημου λειτουργικού σταδίου mdash;ποιοι έφηβοι και ακόμη και οι ενήλικες δεν μπορούν τελικά να φτάσουν mdash;Η αφηρημένη συλλογιστική και φαντασία εκτείνεται σε έννοιες και ιδέες που δεν είναι εύκολα ορατές ή μέρος της κοινής γνώσης του ατόμου, όπως τα φιλοσοφικά ερωτήματα.στον κόσμο.Όταν τα άτομα αρχίζουν την εφηβεία, συχνά φέρνουν μαζί τους τον εγωκεντρισμό της παιδικής ηλικίας.Με άλλα λόγια, ο πρώτος έφηβος είναι εξαιρετικά εγωκεντρικός και φιλτράρει τις περισσότερες αλληλεπιδράσεις και ιδέες μέσω ενός φακού για το πώς οι πληροφορίες τον επηρεάζουν προσωπικά.Καθώς ο έφηβος εξελίσσεται στην ενηλικίωση, αυτός ή αυτή θα μπορούσε να υποβληθεί σε πλήρη μετατροπή σε μια κοσμοθεωρία που θεωρεί σε μεγάλο βαθμό τον αντίκτυπο των σκέψεων και των ενεργειών σε άλλους.Οι περισσότεροι έφηβοι θα βιώσουν κάποια κίνηση μακριά από τον πλήρη εγωκεντρισμό, ακόμη και αν διατηρούν μεγάλο μέρος αυτού του χαρακτηριστικού.

Ταυτόχρονα σωματική, ψυχοκοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη θα επηρεάσει επίσης τα στάδια της γνωστικής ανάπτυξης στην εφηβεία.Οι ορμονικές αλλαγές μπορεί να έχουν αντίκτυπο στην ανάπτυξη του εγκεφάλου, προκαλώντας συναισθηματικές εκρήξεις και την αμφισβήτηση των παραδοσιακών ιδεών, ιδιαίτερα εάν αυτές οι ιδέες προέρχονται από γονείς ή άλλα στοιχεία εξουσίας.Καθώς απομακρύνονται από τη γονική επιρροή, πολλοί έφηβοι στρέφονται προς τους συνομηλίκους για επικύρωση, οπότε ο κοινωνικός κύκλος του εφήβου συχνά θα διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση ιδεών και πεποιθήσεων.Ο ψυχολόγος Erik Erikson χαρακτήρισε το στάδιο της εφηβείας ως μια ασταθής περίοδο ταυτότητας έναντι της σύγχυσης του ρόλου, όπου το άτομο προσπαθεί νέες εμπειρίες και αναλαμβάνει διαφορετικές στάσεις στην αναζήτηση μιας ανεξάρτητης και πραγματικής ταυτότητας ενηλίκων.