Ano ang mga yugto ng pag -unlad ng cognitive sa kabataan?

Ang paglaki at pag -unlad ng tao ay nangyayari sa maraming mga antas, at ang pag -unlad ng nagbibigay -malay ay sumasaklaw sa mga proseso ng isang indibidwal na karanasan habang siya ay bubuo ng mental at intelektwal.Ang mga pananaw sa pag -unlad ng cognitive sa kabataan ay maaaring magkakaiba sa pamamagitan ng rehiyon, na may ilang mga rehiyon na hindi rin kinikilala ang isang panahon ng paglago ng transisyon na tinatawag na kabataan.Para sa mga layunin ng talakayan, ang kabataan ay isasaalang -alang ang panahon sa pagitan ng halos 12 at 18 taong gulang.Ang isa sa mga pangunahing lugar ng focal sa pag -unlad ng cognitive sa kabataan ay ang pagtaas ng abstract na pangangatuwiran: isang pag -unlad mula sa isang kongkretong yugto ng pag -unlad sa isang pormal na yugto ng pag -unlad ng pagpapatakbo.Ang iba pang mga landas ng pag-unlad ng cognitive ay kinabibilangan ng pagbawas ng egocentrism at ang paghahanap para sa pagkakakilanlan sa sarili.Ang psychologist ng bata na ito ay naglalarawan ng apat na yugto ng pag -unlad ng intelektwal mula sa pagkabata sa pamamagitan ng kabataan.Ang pangwakas na dalawang yugto, kongkreto at pormal na pagpapatakbo, pag -aalala ng pag -unlad ng nagbibigay -malay sa kabataan.Sa kongkretong bahagi ng maagang kabataan, ang bata ay maaaring mag -isip sa mga abstract na termino at mga ideya ng tanong tungkol sa kung ano ang nakikita at naranasan, samantalang bago niya naisip lamang ang mundo sa mga tuntunin ng kung ano ang maaaring direktang maranasan ng mga pandama.Sa panahon ng pormal na yugto ng pagpapatakbo at mdash;kung aling mga kabataan at maging ang mga may sapat na gulang ay maaaring hindi maabot at mdash;Ang abstract na pangangatuwiran at imahinasyon ay umaabot sa mga konsepto at ideya na hindi madaling makita o bahagi ng karaniwang kaalaman ng indibidwal, tulad ng pilosopikal na mga katanungan.sa mundo.Kapag sinimulan ng mga indibidwal ang kabataan, madalas silang nagdadala sa kanila ng egocentricism ng pagkabata.Sa madaling salita, ang maagang kabataan ay lubos na nakasentro sa sarili at nag-filter ng karamihan sa mga pakikipag-ugnay at ideya sa pamamagitan ng isang lens kung paano nakakaapekto ang impormasyon sa kanya.Habang ang kabataan ay umuusbong hanggang sa pagtanda, maaari siyang sumailalim sa isang buong pagbabagong -anyo sa isang pananaw sa mundo na higit na isinasaalang -alang ang epekto ng mga saloobin at kilos sa iba.Karamihan sa mga kabataan ay makakaranas ng ilang paggalaw na malayo sa buong egocentricism, kahit na pinapanatili nila ang karamihan sa katangiang ito.Ang mga pagbabago sa hormonal ay maaaring magkaroon ng epekto sa pag -unlad ng utak, na nagiging sanhi ng mga emosyonal na outburst at ang pagtatanong sa mga tradisyunal na ideya, lalo na kung ang mga ideyang iyon ay nagmula sa mga magulang o iba pang mga numero ng awtoridad.Habang hinuhubaran nila ang impluwensya ng magulang, maraming mga kabataan ang bumaling sa mga kapantay para sa pagpapatunay, kaya ang bilog na panlipunan ng kabataan ay madalas na gumaganap ng malaking papel sa paghubog ng mga ideya at paniniwala.Ang sikologo na si Erik Erikson ay nailalarawan ang yugto ng pag -unlad ng kabataan bilang isang hindi matatag na panahon ng pagkakakilanlan kumpara sa pagkalito ng papel, kung saan sinubukan ng indibidwal ang mga bagong karanasan at ipinapalagay ang iba't ibang mga saloobin sa paghahanap para sa isang independiyenteng at tunay na pagkakakilanlan ng may sapat na gulang.