Milyen típusú kompetencia-alapú képzések vannak?

A kompetencia-alapú képzés (CBT) a munkahelyi teljesítmény javításához szükséges készségekre és ismeretekre összpontosít.Ahelyett, hogy egyszerűen csak az egyén könyvtudását tesztelné egy adott területen, a CBT középpontjában az adott munkahelyi környezetben szükséges kompetenciák teljesítménye áll.Ezek a kompetenciák általában magukban foglalják a hozzáállások, ismeretek és készségek egy csoportját, amely releváns az adott munka szerepére és felelősségére.A képzés és a szakmai fejlődés oktatóvezérelt képzések vagy számítógépes képzések révén javíthatja ezeket a kompetenciákat.A specifikus kompetenciákban való jártasság demonstrálását általában egy meghatározott szabványkészlet szerint mérik.Az alapvető vagy funkcionális kompetenciák azok, amelyek kulcsfontosságúak a konkrét munkakörök elvégzéséhez, vagy egy adott munkáltatónál konkrét szerepek teljesítéséhez.Az egyetemes, viselkedési vagy alapvető kompetenciák általánosítják vagy átadják számos munkahelyi környezetbe, és magában foglalhatja a magatartási kódexek betartását, az alapvető értékekkel való egyetértést, valamint a vállalat kijelentett küldetésének és céljainak betartását.

Az egyén élettapasztalata, oktatási háttere ésA munkakörülményekben megszerzett egyéb készségek hozzájárulnak az általános kompetenciáihoz.Sokszor azonban a Humánerőforrás-osztály különféle kompetencia-alapú képzéseket hajt végre, hogy kezelje az adott vállalathoz szükséges konkrét készségkészleteket, és felmérje a munkavállalók teljesítményét.Ezért a CBT-t gyakran teljesítménymenedzsmentnek, humánerőforrás-menedzsmentnek vagy kompetencia-alapú menedzsmentnek nevezik.A vállalat méretétől és igényeitől függően a CBT műhelyben vagy konferencia-ülésen végezhető, különösen, ha gyakorlati gyakorlatra van szükség.Ellenkező esetben a számítógépes vagy online tanulási modulok megfelelőek lehetnek, és általában a vállalat tanulási menedzsment rendszerén keresztül érhetők el.

Oktató LED képzést vagy ILT-t élő műhelyben vagy képzésen végeznek, és jobban elősegíthetik a kompetencia-alapú képzést.Amikor az interaktív gyakorlatok elengedhetetlenek a konkrét készségek elsajátításához.Például a CPR és az elsősegély ismeretét igénylő bármely álláspont szükségessé teszi egy adott készségkészlet gyakorlati alkalmazását.A CPR egy könyvből történő tanulmányozása nem biztosítja a gyakorlását a megszerzett ismeretek alkalmazására.Az ILT-ben a vonatkozó információk megadása után az oktató megkönnyíti az alkalmazást annak biztosítása érdekében, hogy a tanulók megszerezzék a CBT értékelési részének átadásához szükséges kompetenciákat.

Időnként a számítógépes kompetencia-alapú képzés megfelelő azoknak a munkavállalóknak, akiknek javítaniuk kell a szükséges készségekethelyzetük.Például bárki, akinek a munkája egy számítógép működtetésére és a vállalat szolgáltatásai szempontjából releváns programok működtetésére támaszkodik, általában külön -külön töltheti be CBT -jét és értékelését.A számítógépes képzés rugalmasabb és kényelmesebb módszert biztosít az egyes alkalmazottak képzéséhez, valamint nagyszámú alkalmazottat, ha az élő ülések logisztikai és pénzügyi szempontból kevésbé megvalósíthatók.