Mit csinál egy tudományos pszichológus?

Egy akadémiai pszichológus, amelyet kevésbé hivatalosan iskolai tanácsadóként ismertek, általános, középiskolában dolgozik a gyermekek pszichológiai igényeinek támogatása érdekében, mint az akadémiai kihívásokkal, a tanulási stílusokkal, a peer társadalmi interakciókkal, a családi környezetgel és a lehetséges tanulási nehézségekkel kapcsolatban.Az akadémiai pszichológus kifejezés megkülönbözteti azokat az iskolai tanácsadókat, akik felkészültek a pszichológia és a tanácsadás képzésével és oktatásával, szemben a szociális munka hátterével rendelkező tanácsadókkal.Az akadémiai pszichológusok összehangolják a hallgatók, a szülők, a tanárok és más érintett pártok cselekedeteit és céljait mind hivatalos kezelési tervek, mind informálisan.Gyakran felelősek az iskolai szintű oktatási programok, például a zaklatással vagy szexuális visszaéléssel kapcsolatos kérdések kidolgozásáért és koordinálásáért, valamint az egyes hallgatók tanácsadásáért, mivel küzdenek a családi kihívásokkal vagy a fejlesztési változásokkal.Egyes iskolarendszerekben ezeket a tanácsadókat a tanulási nehézségekkel vagy viselkedési kérdésekkel küzdő tanulók (IEP) (IEPS) kidolgozásának koordinálásáért is felszámítják. Gyakran egy tudományos pszichológus a tanulási fogyatékosság gyanúját gyanító tanárok beterjesztésének pontjaként szolgál, azoknak az igazgatóknak, akik felismerik a krónikus viselkedési kérdéseket, vagy a szülők, akik válaszokat keresnek gyermekeik rossz teljesítményére vagy az iskola nem kedvelésére.A gyermekkel való találkozás után, az iskolarendszer politikájától függően, az akadémiai pszichológus ezután meghatározza a probléma azonosításához szükséges intézkedéseket.Ezek a tevékenységek abból állhatnak, hogy a terület orvosokra, például a gyermekpszichiáterekre való kültéri áttételből állnak;Szemészek;Fül-, orr- és torok (ENT) szakemberek vagy gyermekkori neurológusok a gyermek bejelentett nehézségeinek lehetséges szerves okainak meghatározására.Egyéb értékeléseket általában maga az iskola vagy az iskolarendszer végez, és magában foglalhatja a tanulási nehézségek vagy tudományos vizsgák diagnosztikai szűréseit a gyermek jelenlegi fokozatú teljesítményének értékelésére.Egy tudományos pszichológus koordinálja a gyermek IEP fejlesztését, valamint csoportos találkozókat szervez a hallgató, a tanárok, a szülők és más személyzet körében, hogy megerősítsék a terv hatékonyságát.

A rendszerszintű vagy iskolai szintű programok jelentős társadalmi kérdésekben szintén felelősségvállalást jelenthetnek.A jelenlegi aggodalomra és adminisztratív iránymutatások alapján az akadémiai pszichológus kidolgozhat vagy végrehajthat beépített oktatási és tudatosítási programokat olyan kérdésekben, mint például a zaklatás, a szexuális visszaélés, a rasszizmus vagy a szexizmus.A részletek és az üzenet kommunikálásának módszerei az iskola szintjétől függnek mdash;Általános, közép- vagy középiskola mdash;és egy iskola sajátos demográfiai adatai.Az oktatási személyzettel való együttműködés ezen iskolai szintű programokkal kapcsolatban tovább hangsúlyozhatja a programüzenetet.