Một nhà tâm lý học học thuật làm gì?

Một nhà tâm lý học học thuật, còn ít được biết đến như một cố vấn trường học, làm việc trong một trường tiểu học, trung học cơ sở hoặc trung học để hỗ trợ các nhu cầu tâm lý của trẻ em liên quan đến những thách thức học tập, phong cách học tập, tương tác xã hội ngang hàng, môi trường gia đình và khuyết tật học tập có thể.Thuật ngữ

Nhà tâm lý học học thuật phân biệt những cố vấn trường học được chuẩn bị đào tạo và giáo dục về tâm lý học và tư vấn thay vì các cố vấn có nền tảng trong công tác xã hội.Các nhà tâm lý học học thuật phối hợp các hành động và mục tiêu của học sinh, phụ huynh, giáo viên và các bên liên quan khác thông qua cả hai kế hoạch điều trị chính thức và không chính thức.Họ thường chịu trách nhiệm phát triển và điều phối các chương trình giáo dục trên toàn trường, chẳng hạn như các vấn đề liên quan đến bắt nạt hoặc lạm dụng tình dục, cũng như tư vấn cho từng sinh viên khi họ đấu tranh với những thách thức gia đình hoặc thay đổi phát triển.Trong một số hệ thống trường học, các cố vấn này cũng chịu trách nhiệm điều phối việc phát triển Các kế hoạch giáo dục cá nhân (IEP) cho học sinh khuyết tật học tập hoặc các vấn đề hành vi. Thông thường, một nhà tâm lý học học thuật đóng vai trò là điểm giới thiệu cho các giáo viên nghi ngờ khuyết tật học tập, các hiệu trưởng nhận ra các vấn đề hành vi mãn tính hoặc phụ huynh tìm kiếm câu trả lời cho trẻ em kém hoặc không thích trường học.Sau khi gặp đứa trẻ, tùy thuộc vào chính sách hệ thống trường học, nhà tâm lý học học thuật sau đó xác định các hành động cần thiết để xác định vấn đề.Những hành động này có thể bao gồm việc giới thiệu bên ngoài đến các bác sĩ khu vực, chẳng hạn như bác sĩ tâm thần trẻ em;bác sĩ nhãn khoa;Các chuyên gia về tai, mũi và cổ họng (ENT) hoặc các nhà thần kinh nhi để xác định các nguyên nhân hữu cơ có thể xảy ra đối với trẻ em báo cáo khó khăn.Các đánh giá khác thường được thực hiện trong chính hệ thống trường học hoặc trường học và có thể liên quan đến việc kiểm tra chẩn đoán khuyết tật học tập hoặc kiểm tra học tập để đánh giá hiệu suất cấp lớp hiện tại của trẻ.Một nhà tâm lý học học thuật cũng sẽ điều phối sự phát triển của một IEP trẻ em cũng như sắp xếp các cuộc họp nhóm giữa các học sinh, giáo viên, phụ huynh và nhân viên khác để xác nhận hiệu quả của kế hoạch.Các chương trình toàn hệ thống hoặc toàn trường về các vấn đề xã hội quan trọng cũng có thể là trách nhiệm của một nhà tâm lý học học thuật.Dựa trên các vấn đề hiện tại về mối quan tâm và định hướng hành chính, một nhà tâm lý học học thuật có thể phát triển hoặc thực hiện các chương trình giáo dục và nhận thức được thiết lập về các vấn đề như bắt nạt, lạm dụng tình dục, phân biệt chủng tộc hoặc phân biệt giới tính.Chi tiết và các phương pháp truyền đạt thông điệp phụ thuộc vào cấp trường mdash;Tiểu học, trung học cơ sở hoặc trung học mdash;và một trường học cụ thể.Hợp tác với các nhân viên giảng dạy về các chương trình toàn trường này có thể nhấn mạnh hơn nữa thông điệp chương trình.