Apa peran perilaku organisasi dalam pendidikan?

Perilaku organisasi adalah istilah yang dapat membawa beberapa definisi yang berbeda, meskipun yang klasik adalah studi tentang individu dalam konteks organisasi.Semua organisasi memiliki beberapa jenis perilaku perusahaan mdash;Itu ada di mana -mana, bahkan sebagai perilaku organisasi dalam pendidikan.Di sini, istilah ini mendefinisikan struktur sekolah, proses di mana sekolah mengukur kinerja, dan bagaimana lembaga pendidikan merespons perubahan.Setiap sekolah berbeda, dengan perilaku organisasi dalam pendidikan tergantung pada ukuran sekolah, jenis, pentingnya struktur, dan faktor lainnya.Individu adalah kekuatan pendorong umum di balik perilaku organisasi.

Lembaga pendidikan sama seperti organisasi lain mdash;Penuh dengan orang yang mendorong kegiatan dalam kelompok.Perilaku organisasi dalam pendidikan sering memiliki struktur yang cukup standar, seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator kurikulum, dan angka administrasi lainnya.Semua individu ini bertanggung jawab untuk menetapkan nada di institusi.Kurangnya kepemimpinan atau etika dapat datang dari paling atas, yang dapat menciptakan patah tulang di institusi.Kelompok administrasi yang kuat diperlukan untuk membuat dan menegakkan nada yang tepat dalam organisasi untuk memenuhi tujuannya.

Satu Common Mdash;dan terkadang kontroversial mdash;Aspek lembaga pendidikan adalah bagaimana guru dan pendidik memenuhi pengukuran kinerja tertentu.Mengukur kinerja yang benar untuk semua guru dan pendidik diperlukan untuk memastikan bahwa siswa menerima pendidikan terbaik.Perilaku organisasi dalam pendidikan membantu administrasi menciptakan proses yang adil dan adil yang dengannya mereka mengukur kinerja masing -masing pekerja.Prosesnya bisa sangat luas dan cukup intens, mengukur berbagai aspek seperti kinerja kelas, layanan ke sekolah, dan kegiatan luar yang dilakukan di atas tugas mengajar reguler.Tinjauan berkala sering kali merupakan norma di lembaga pendidikan.

Perubahan adalah kekuatan internal atau eksternal yang tidak dapat dilarikan oleh lembaga, bahkan yang ada di sektor pendidikan.Sebagian dari kegiatan yang ada dalam perilaku organisasi dalam pendidikan adalah untuk menentukan faktor -faktor yang mendorong perubahan.Dalam pendidikan, ini mungkin termasuk perubahan kurikulum, penyesuaian untuk persyaratan negara, menemukan guru baru untuk mereka yang pensiun, dan menangani peningkatan pendaftaran siswa.Semua faktor ini dan lainnya mdash;seperti perubahan pada distrik sekolah atau lembaga pendidikan baru pembukaan mdash;juga merupakan bagian dari proses ini.Administrator sekolah dan guru tingkat atas harus berada dalam posisi untuk menangani perubahan ini tanpa mengorbankan kualitas pendidikan yang diberikan kepada siswa di sekolah.