Ano ang papel ng pag -uugali ng organisasyon sa edukasyon?

Ang pag -uugali ng organisasyon ay isang term na maaaring magdala ng maraming iba't ibang mga kahulugan, kahit na ang klasiko ay ang pag -aaral ng mga indibidwal sa isang konteksto ng organisasyon.Ang lahat ng mga organisasyon ay may ilang uri ng pag -uugali ng korporasyon at mdash;Ito ay umiiral sa lahat ng dako, kahit na bilang pag -uugali ng organisasyon sa edukasyon.Dito, tinukoy ng termino ang istraktura ng isang paaralan, ang proseso kung saan ang pagganap ng paaralan, at kung paano tumugon ang isang institusyong pang -edukasyon.Ang bawat paaralan ay naiiba, kasama ang pag -uugali ng organisasyon sa edukasyon depende sa laki ng paaralan, uri, kahalagahan ng istraktura, at iba pang mga kadahilanan.Ang mga indibidwal ay ang karaniwang puwersa sa pagmamaneho sa likod ng pag -uugali ng organisasyon.

Ang isang institusyong pang -edukasyon ay katulad ng anumang iba pang samahan at mdash;puno ng mga tao na nagtutulak ng mga aktibidad sa loob ng pangkat.Ang pag -uugali ng organisasyon sa edukasyon ay madalas na may isang medyo pamantayang istraktura, tulad ng isang punong -guro, bise punong -guro, coordinator ng kurikulum, at iba pang mga figure sa administratibo.Ang lahat ng mga indibidwal na ito ay may pananagutan sa pagtatakda ng tono sa institusyon.Ang kakulangan ng pamumuno o etika ay maaaring magmula sa pinakadulo, na maaaring lumikha ng mga bali sa institusyon.Ang isang malakas na pangkat ng administratibo ay kinakailangan upang lumikha at ipatupad ang wastong tono sa samahan upang matugunan ang mga layunin nito.at kung minsan ay kontrobersyal at mdash;Ang aspeto ng mga institusyong pang -edukasyon ay kung paano natutugunan ng mga guro at tagapagturo ang ilang mga sukat sa pagganap.Ang wastong pagsukat ng pagganap para sa lahat ng mga guro at tagapagturo ay kinakailangan upang matiyak na matatanggap ng mga mag -aaral ang pinakamahusay na posible sa edukasyon.Ang pag -uugali ng organisasyon sa edukasyon ay tumutulong sa administrasyon na lumikha ng isang patas at pantay na proseso kung saan sinusukat nila ang pagganap ng bawat manggagawa.Ang proseso ay maaaring malawak na saklaw at lubos na matindi, pagsukat ng iba't ibang mga aspeto tulad ng pagganap sa silid -aralan, serbisyo sa paaralan, at sa labas ng mga aktibidad na isinasagawa sa itaas ng mga regular na tungkulin sa pagtuturo.Ang mga pana -panahong pagsusuri ay madalas na pamantayan sa mga institusyong pang -edukasyon.Ang isang bahagi ng mga aktibidad na umiiral sa pag -uugali ng organisasyon sa edukasyon ay upang tukuyin ang mga kadahilanan na nagtutulak ng pagbabago.Sa edukasyon, maaaring kabilang dito ang mga pagbabago sa kurikulum, pagsasaayos sa mga kinakailangan ng estado, paghahanap ng mga bagong guro para sa mga nagretiro, at paghawak ng pagtaas ng pagpapatala ng mag -aaral.Ang lahat ng mga salik na ito at iba pa at mdash;tulad ng mga pagbabago sa mga distrito ng paaralan o mga bagong institusyong pang -edukasyon na pagbubukas at mdash;ay bahagi din ng prosesong ito.Ang mga administrador ng paaralan at mga guro sa itaas na antas ay kailangang nasa posisyon upang mahawakan ang mga pagbabagong ito nang hindi sinasakripisyo ang kalidad ng edukasyon na ibinigay sa mga mag-aaral sa paaralan.