Apa itu pembelajaran konseptual?

Pembelajaran konseptual, atau pembelajaran konsep, adalah metode pembelajaran serta bentuk pemikiran kritis di mana individu menguasai kemampuan untuk mengkategorikan dan mengatur data dengan membuat struktur berbasis logika mental.Proses ini membutuhkan konstruksi dan akuisisi pengetahuan karena individu pertama -tama mengidentifikasi atribut -atribut utama yang akan membuat subjek tertentu termasuk dalam kategori atau konsep yang sama.Konstruksi pengetahuan adalah proses pembelajaran yang konstruktif di mana individu menggunakan apa yang akrab atau apa yang mereka alami untuk memahami materi pelajaran lain, sementara akuisisi pengetahuan adalah proses pembelajaran di mana seorang siswa memperoleh pengetahuan dari seorang ahli yang diakui.Pengajaran konseptual semakin populer, terutama ketika digunakan untuk matematika dan mata pelajaran klinis, tetapi menerapkan metode untuk menjelaskan konsep yang lebih kompleks dapat menjadi perjuangan bagi banyak pendidik.

Metode pembelajaran ini sering dibandingkan dengan pembelajaran prosedural, dianggap sebagai yang paling konvensional danMetode pengajaran yang banyak digunakan.Pembelajaran prosedural mengharuskan individu untuk menghafal prosedur tetapi tidak memerlukan pemahaman konsep.Pembelajaran konseptual tidak memerlukan pengafalan apa pun, dan sebaliknya berfokus pada pemahaman konsep atau struktur di balik berbagai operasi atau prosedur.tidak selalu terjadi.Penelitian telah menunjukkan bahwa pembelajaran konseptual dapat menyebabkan pembelajaran prosedural, tetapi sebaliknya tidak menghasilkan hasil yang sama.Siswa yang menjalani pembelajaran prosedural pertama -tama mengalami kesulitan menerapkan pengetahuan mereka dalam situasi baru atau tidak dikenal karena pemahaman yang tidak memadai tentang konsep -konsep di balik materi pelajaran.

Pembelajaran dan pengajaran konseptual mungkin lebih mudah dipahami dengan mengamati bagaimana mereka diterapkan dalam asituasi kehidupan nyata.Dalam pendidikan keperawatan, misalnya, pengajaran konseptual didorong karena diyakini dapat membantu siswa lebih memahami tentang hubungan yang berbeda yang membentuk situasi darurat atau tempat kerja yang mereka temui.Dibantu oleh pembelajaran konseptual, siswa keperawatan dapat bereaksi lebih efektif dan efisien dalam hampir semua situasi tertentu.

Secara umum, pembelajaran konseptual sebagian besar tergantung pada pengajaran konseptual.Agar jenis proses belajar ini bekerja, para pendidik harus belajar untuk memperhitungkan gaya belajar yang berbeda dan memastikan bahwa siswa mereka memiliki pemahaman penuh tentang materi pelajaran.Pendidik juga harus belajar bagaimana menerapkan gaya mengajar yang berbeda untuk memastikan bahwa semua konsep dijelaskan dengan benar dan sepenuhnya.