Apa itu kesadaran fonologis?

Fonologi adalah studi tentang suara -suara yang membentuk bahasa manusia yang diucapkan, dan kesadaran fonologis diyakini sebagai salah satu cawan kognitif yang memungkinkan seseorang untuk memperoleh atau belajar tidak hanya bahasa lisan, tetapi juga, kemudian, kemampuan membaca dan menulis.Ini adalah kesadaran atau perhatian yang terukur untuk membedakan dan memanipulasi setiap unit suara yang berbeda.Representasi mental aktual dari struktur suara tidak dibahas, sebagian karena menurut teori yang berlaku, adalah ini adalah fungsi fisik atau neurologis murni yang berkembang sangat awal dalam kehidupan.Kesadaran adalah keterampilan metalinguistik yang melibatkan upaya sadar untuk mengevaluasi dan merestrukturisasi suara yang diakui.

Penelitian dalam kesadaran fonologis sering didekati dari tiga struktur suara bahasa.Yang pertama adalah blok bangunan dasar yang disebut fonem, Unit suara segmental terkecil, seperti konsonan dan vokal.Kata -kata dibentuk dengan pencampuran berurutan dari dua atau lebih fonem.

Ketika beberapa fonem bersatu, ada struktur untuk suara gabungan mereka yang umumnya digambarkan sebagai tiga komponen berurutan: onset, inti, dan ending coda.Nukleus dan coda bersama -sama merupakan sajak, juga disebut rime dalam studi linguistik.Kemampuan untuk mendengar, mengenali, menghasilkan dan berbicara suara onset dan rime adalah penanda yang kuat untuk kesadaran fonologis yang sehat.kata -kata, tetapi juga bahasa yang sepenuhnya matang.Bahasa apa pun dapat ditandai dengan ritme dan sifat fonetis dari kemungkinan silabiknya.Semua bahasa berkembang dalam kompleksitas ekspresi sebagian melalui kata -kata yang semakin polisilab.Kemampuan untuk mengidentifikasi dan segmen suku kata dianggap penting untuk pengembangan bahasa, sistem merangkai kata -kata bersama untuk mengomunikasikan suatu pemikiran.

Bagi sebagian besar anak, kesadaran fonologis dimulai pada usia 3 tahun dan berkembang dengan cepat dalam dua tahun berikutnya.Perkembangan universal tampaknya berasal dari unit suara yang lebih besar ke yang lebih kecil, dari suku kata ke fonem.Selain itu, tampaknya ada perkembangan perkembangan alami kompleksitas pemrosesan, dari identifikasi suara hingga manipulasi.Ada alasan mengapa anak -anak terpapar sajak pembibitan dan lagu -lagu berirama pada usia dini.Kesadaran fonologis relevan dengan psikologi pendidikan dan terapi untuk gangguan bicara.

Disleksia adalah kelas pembelajaran dan disfungsi literasi yang luas yang diyakini secara umum mempengaruhi lima hingga sepuluh persen dari populasi umum.Ini ditandai dengan berbagai macam gejala dan penyebabnya yang mendasarinya diteorikan oleh berbagai penjelasan yang sama -sama bervariasi.Salah satunya adalah hipotesis defisit fonologis, yang mendalilkan bahwa disleksia memiliki gangguan dengan pengakuan dan manipulasi yang baik.Ini mempengaruhi memori pendengaran dan penarikan kembali untuk pemrosesan cepat dari kedua pidato dan decoding simbol huruf grafis menjadi suara -suara.

Meskipun popularitasnya sebagai metode pengajaran untuk melek huruf dan berkurang selama bertahun -tahun, kurikulum untuk anak -anak, baik normal maupun perkembanganTertunda, yang disebut "fonik" tetap populer.Berdasarkan hanya pada kesadaran fonemik, ia menekankan penguasaan yang mencocokkan huruf alfabet dan mempelajari aturan ejaan untuk membaca dan menulis secara efektif.Sejalan dengan prinsip -prinsip umum kesadaran fonologis, itu adalah pembelajaran bahasa sebagai suara, terpisah dari makna dan pemahamannya.