Ano ang disenyo ng pagtuturo?

Ang pagtulong sa mga mag -aaral na matuto sa pinakamataas na lawak na posible ay isang mahalagang layunin na mayroon ang mga guro at sistema ng paaralan.Ang disenyo ng pagtuturo ay maaaring maging isang mahalagang bahagi ng pagkamit ng layuning iyon.Sa katunayan, ang disenyo ng pagtuturo ay may kaugnayan sa lahat ng antas ng pag -aaral kung ang mga mag -aaral ay nasa kindergarten, high school, kolehiyo, o higit pa.Partikular, ang disenyo ng pagtuturo, na itinatag batay sa mga teorya ng iba't ibang mga mananaliksik, ay nagsasangkot sa pagsusuri ng isang setting ng pag -aaral, pagtukoy ng mga pangangailangan sa pag -aaral ng mga mag -aaral sa setting na iyon, at pagbuo ng isang sistema upang maihatid kung ano ang kinakailangan sa pamamagitan ng paggamit ng mga diskarte sa pagtuturo, pagtuturoMga materyales, teorya ng pag -aaral, at mga modelo ng disenyo ng pagtuturo.

Mayroong isang bilang ng mga modelo ng disenyo ng pagtuturo.Ang isa sa mga mas mahahalagang modelo ay ang modelo ng addie na batay sa iba pang mga modelo.Ang Addie ay isang acronym na tumutukoy sa limang tiyak na mga phase na kasangkot sa disenyo ng pagtuturo: ang pag -aaral ng phase, ang yugto ng disenyo, ang phase ng pagbuo, ang pagpapatupad na yugto, at ang yugto ng pagsusuri.Dapat matuto ang mag -aaral.Ang disenyo ay isang yugto na nagsasangkot ng pagbuo ng mga layunin sa pag -aaral at pagpili ng isang partikular na pamamaraan ng pagtuturo.Ang pagbuo ng phase ay tumutukoy sa paglikha ng mga materyales sa pagtuturo o mga materyales sa pagsasanay.Upang maipatupad ay tumutukoy sa yugto kung saan naghahatid o namamahagi ang guro ng mga materyales na gagamitin para sa pagtuturo.Ang yugto ng pagsusuri ay kapag tinitiyak ng isa na ang mga materyales sa pag -aaral ay nakamit ang nais na mga layunin.

Ang pagdidisenyo ng pagtuturo ay itinatag batay sa mga teorya ng isang bilang ng mga mananaliksik.Halimbawa, noong 1800s, pinag -aralan nina Hermann Ebbinghaus at Ivan Pavlov ang pagkalimot at klasikal na pag -conditioning.B.F. Binuo ng Skinner ang radikal na pag -uugali at inilapat iyon sa pag -aaral.Pinag -aralan nina Jean Piaget at Lev Vygotsky ang mga estado ng pag -unlad ng mga mag -aaral at mga proseso ng nagbibigay -malay na nauukol sa pag -aaral.Ang kanilang trabaho at ang gawain ni David Ausebel ay nakatulong upang mabuo ang teorya ng pag -aaral ng nagbibigay -malay, na isang mahalagang bahagi ng pagdidisenyo ng pagtuturo.Pagkatapos sa World War II, pinagsama ni Robert Gagne ang mga materyales sa pagsasanay upang matulungan ang militar ng Estados Unidos (US) at kalaunan ay naglathala ng isang libro na tinatawag na "The Conditions of Learning" (1965), na natapos na isang mahalagang libro sa disenyo ng pagtuturo.Gayundin, inilathala ni Robert Mager ang isang mahalagang aklat na tinatawag na "Paghahanda ng Mga Layunin para sa Programmed Instruction" (1962) upang tulungan ang mga guro sa pagsulat ng malinaw na mga layunin sa pagkatuto.Ipinagpatuloy ni Benjamin Bloom ang gawain at karagdagang inilarawan ang mga layunin ng pagkatuto sa sikat na Blooms Taxonomy of Learning kung saan binigyang diin niya na ang mga aralin ay dapat makatulong sa mga mag -aaral na synthesize at suriin ang impormasyon kumpara sa pag -alaala lamang sa mga katotohanan.Pagkatapos nito, ang mga modelo ng disenyo ng pagtuturo ay binuo nina Walter Dick at Lou Carey at iba pa.Ang bawat sunud -sunod na modelo ay tumugon sa iba't ibang mga aspeto ng pagdidisenyo ng pagtuturo.Tandaan, ang pagdating ng edad ng computer at ang pag -unlad ng pag -aaral ng distansya ay nakakaapekto sa pagbuo ng pagdidisenyo ng pagtuturo.