Ano ang pag-aaral na nakadirekta sa sarili?

Ang karamihan sa pag-aaral na nakadirekta sa sarili ay binuo at kinokontrol ng nag-aaral, hindi isang ikatlong partido tulad ng isang institusyon o tagapagturo.Ang mga may sapat na gulang ay madalas na mga gumagamit ng pamamaraang ito sa edukasyon, bagaman maaari rin itong magamit ng mga bata.Ang antas ng tagumpay ay maaaring depende sa antas ng pagganyak pati na rin ang mga tool na ibinigay para sa mag -aaral.Ang mga taong kumukuha ng inisyatibo ay nangangailangan pa rin ng suporta upang maisakatuparan ang mga layunin, at maaaring gumamit ng iba't ibang mga mapagkukunan sa pamamagitan ng isang silid-aklatan o katulad na pasilidad sa isang proyekto sa pag-aaral na nakadirekta sa sarili.

Ang prosesong ito ay nagsisimula sa pagkilala ng isang layunin sa pag-aaral.Maaaring may nais na malaman kung paano mangunot, halimbawa.Matapos ang pagtatakda ng isang layunin, ang Leaner ay maaaring bumuo ng isang kurikulum upang maisakatuparan ito, gamit ang iba't ibang mga tool at pagpipilian upang lumikha ng malinaw na mga personal na alituntunin.Maaaring kabilang dito ang paggamit ng mga video, teksto, at pagtuturo upang makakuha ng isang kasanayan o matuto nang higit pa tungkol sa isang paksa.Ang mga nag-aaral ay nagtatakda ng kanilang sariling mga iskedyul at matukoy ang antas ng lalim na kasangkot sa kanilang karanasan sa pag-aaral.

Ang mga interesado sa pag-aaral na nakadirekta sa sarili ay maaaring makahanap ng maraming iba't ibang mga mapagkukunan na kapaki-pakinabang.Ang ilang mga halimbawa ay maaaring magsama ng mga aklat -aralin, kurikulum mula sa mga direktang kurso, at mga samahan na nakatuon sa mga partikular na paksa ng interes.Ang mga nag -aaral na nais ng mas maraming istraktura ay maaaring humiling ng materyal para sa mga kurso na sundin sa kanilang sariling bilis online o sa pamamagitan ng sulat sa mail.Ginagamit nila ang mga materyales sa kurso upang malaman, ngunit ididirekta pa rin ang kanilang mga sarili sa buong karanasan sa pag -aaral at mananatiling pangunahing may pananagutan sa kanilang sarili habang natututo sila.Ang mga Knitters ay maaaring bumuo ng mga kongkretong layunin tulad ng pagkumpleto ng isang scarf o panglamig upang ipakita ang kakayahang.Ang mga taong nagsasaliksik ng mga paksa upang maghanda para sa propesyonal na sertipikasyon ay maaaring gumamit ng kinalabasan ng mga pagsusuri upang matukoy kung sila ay may kakayahang at handa nang magtrabaho sa larangan.Para sa mga paksang tulad ng kasaysayan, kung saan ang madaling mga hakbang sa pagtatasa ay maaaring hindi posible, ang mga pakikipag-ugnayan sa mga taong may karanasan sa larangan ay makakatulong sa mga mag-aaral na matukoy kung natutugunan ba nila ang mga layunin sa pagkatuto sa sarili.

Ang mga bata na interesado sa iba't ibang mga paksa ay maaari ring makisali sa sarili-direktang pag -aaral.Ang mga aktibong kahilingan para sa impormasyon at tulong sa mga gawain sa pag -aaral ay maaaring maging isang tagapagpahiwatig ng interes at pakikipag -ugnay sa akademiko.Kung ang mga bata ay hindi nagpapakita ng interes sa pag -aaral nang higit pa o pagyamanin ang kanilang sarili sa labas ng silid -aralan na may mga libangan at aktibidad, maaari itong maging mga palatandaan na may mali.Ang isang mag -aaral na may isang mahirap na buhay sa bahay, halimbawa, ay maaaring makaranas ng pagkalumbay na nagpapahirap na simulan at kumpletuhin nang nakapag -iisa ang mga gawain.