Căn chỉnh chương trình giảng dạy là gì?

Quá trình liên kết chương trình giảng dạy là đánh giá chính thức của một khóa học hoặc chương trình giáo dục để giải quyết nhu cầu thay đổi của người sử dụng lao động và sinh viên.Chương trình giảng dạy là danh sách các kết quả giáo dục, kỹ năng và tài liệu cần được bảo hiểm và hoàn thành trong một chương trình đào tạo cụ thể.Chương trình giảng dạy được phát triển bởi các giáo viên, cố vấn giáo dục và điều phối viên chương trình.Sắp xếp chương trình giảng dạy được đạt được thông qua một quy trình tư vấn.Bất kỳ khóa học đề xuất nào cũng phải hoàn thành nhiều đánh giá và được phê duyệt bởi một loạt các nhà giáo dục và ủy ban trước khi có thể thực hiện.Để thực hiện một khóa học mới, nó phải được thiết kế, xem xét, phê duyệt và sau đó được cấu trúc để đáp ứng các yêu cầu này.Thiết kế một khóa học mới là một quá trình thường bắt đầu tại Bộ Giáo dục cho các khóa học tiểu học và thứ cấp.Ở cấp độ sau trung học, các khóa học được phát triển bởi các giáo sư, đôi khi dựa trên những phát triển mới và đôi khi, dựa trên các yêu cầu nhận được từ Provost, người chịu trách nhiệm về hiệu suất giáo dục của tổ chức.

Bộ Giáo dục có toàn bộ đội ngũ các nhà thiết kế và cố vấn chương trình giảng dạy.Họ chịu trách nhiệm xác định trọng tâm của khóa học và cấp độ phù hợp, dựa trên vấn đề, kiến thức điều kiện tiên quyết và các mục tiêu giáo dục tổng thể.Ví dụ, một khóa học về thực vật học tập trung vào cách hạt giống phát triển thành cây có thể được nhắm vào cấp trường tiểu học.Sau đó, nhà thiết kế khóa học phải xác định ma trận đánh giá sẽ được sử dụng, sách giáo khoa hoặc tài liệu tài nguyên và cách khóa học này phù hợp với chương trình giảng dạy hoặc chương trình học tập tổng thể.Một khi thông tin này được xem xét và hoàn thành, phác thảo khóa học hoặc giáo trình được cung cấp cho các chuyên gia tư vấn giáo dục để hoàn thành chương trình giảng dạy.Trong quá trình này, khóa học nhằm mục đích và phác thảo được so sánh với các bộ kỹ năng, kỳ vọng giáo dục, điều kiện tiên quyết và các khóa học khác.Mục đích của đánh giá này là đảm bảo tất cả các khóa học phù hợp với kế hoạch giáo dục tổng thể, để giảm sự trùng lặp của các tài liệu khóa học và để xác nhận rằng khóa học nhằm mục đích liên kết với nhu cầu của người sử dụng lao động và các dịch vụ khóa học tiếp theo.Ngoài các khóa học mới, tất cả các khóa học hiện có được xem xét theo lịch trình thiết lập để đảm bảo căn chỉnh chương trình giảng dạy.Mục đích của đánh giá là cập nhật tài liệu khóa học, xem xét các tài nguyên và sách giáo khoa mới có sẵn và đảm bảo khóa học vẫn còn liên quan.Quá trình cho các khóa học hiện tại khác nhau về độ phức tạp dựa trên lĩnh vực chủ đề và trình độ học vấn.Ví dụ, một khóa học tiểu học về số lượng thường không thay đổi theo thời gian.Tuy nhiên, một khóa học trung học về xã hội học cần được cập nhật để phản ánh những thay đổi văn hóa xảy ra tự nhiên theo thời gian.