Τι είναι η θεωρία των σχέσεων αντικειμένων;

Η θεωρία των σχέσεων αντικειμένων είναι μια ψυχοδυναμική θεωρία που βασίζεται και επεκτείνει το Sigmund Freuds που εργάζονται στην ψυχανάλυση για να προσπαθήσουν να εξηγήσουν πώς αναπτύσσεται ένα νου του νυχτερινού νου σε σχέση με αντικείμενα και mdash.Συνήθως άνθρωποι ή μέρη ανθρώπων mdash;Στο περιβάλλον του.Σε αυτή τη θεωρία, το υποκείμενο του βρέφους σχηματίζει πνευματικές έννοιες δοκιμάζοντας τις προκαταλήψεις του κατά της πραγματικότητας.Κατά το πρώτο εξάμηνο της ζωής, το βρέφος κινείται ιδανικά μέσα από δύο θέσεις ή αναπτυξιακά στάδια.Το βρέφος μαθαίνει να ανεχτεί αντικρουόμενα συναισθήματα προς αντικείμενα και να διακρίνει καλύτερα τον εαυτό και τον άλλο.Αυτά τα ορόσημα είναι ζωτικής σημασίας για την ενσωμάτωση του εγώ και την υγιή ψυχολογική ανάπτυξη στην ενηλικίωση.

Ο βρετανός ψυχολόγος Ronald Fairbairn ήταν ο πρώτος που χρησιμοποίησε επίσημα τη θεωρία των αντικειμενικών σχέσεων το 1952. Fairbairn και Psychoanalyst Melanie Klein θεωρούνται συνιδρυτές των αντικειμένων σχέσεωνσχολείο.Άλλοι γνωστοί θεωρητικοί αντικειμένων περιλαμβάνουν τους Harry Guntrip, Margaret Mahler και D.W.Winnicott. Αν και ο Klein θεωρούσε τη θεωρία των αντικειμένων σχέσεων μια επέκταση του έργου Freuds, ένα ρήγμα που αναπτύχθηκε μεταξύ των θεωρητικών των βρετανικών αντικειμένων και της αμερικανικής σχολής ψυχολογίας του εγώ, βασισμένη στο έργο της Άννας Φρόιντ.Ο Sigmund Freud είχε θεωρήσει σχετικά με τη σχέση αντικειμένων, αλλά πίστευε ότι το θέμα σχετίζεται με το αντικείμενο με στόχο την ικανοποίηση των κινήσεων του.Αντίθετα, ο Klein και άλλοι θεωρητικοί των αντικειμένων θεωρούν ότι τα θέματα στόχος είναι η εκπλήρωση της εγγενούς επιθυμίας να σχετίζονται με τα αντικείμενα στο περιβάλλον του.πραγματικότητα.Οι προκαταλήψεις μπορούν να θεωρηθούν ως ένστικτα, όπως τα νεογέννητα που αναζητούν τη θηλή των μητέρων του.Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, καθώς το βρέφος κερδίζει την εμπειρία με το περιβάλλον του, σχηματίζει έννοιες που μπορεί να φανταστεί.

Σε αυτό το πρώιμο στάδιο, το οποίο ο Klein καλεί τη θέση παρανοϊκής-μηχανοκίνητου, το περιβάλλον των βρεφών είναι γεμάτο με αντικείμενα, τέτοιαΩς στήθος των μητέρων του ή το χέρι των πατέρων του.Το βρέφος μαθαίνει να εστιάζει την ενέργεια σε αυτά τα αντικείμενα και δημιουργεί εσωτερικά αντικείμενα, τα οποία είναι ψυχικές αναπαραστάσεις των εξωτερικών αντικειμένων, για τα οποία φαντάζεται.Αντικείμενα που ικανοποιούν τις κινήσεις των βρεφών θεωρούνται καλά αντικείμενα και αντικείμενα που εμποδίζουν τις κινήσεις του θεωρούνται κακά αντικείμενα.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι στη θέση παρανοϊκής-μηχανοκίνητου, το βρέφη δεν μπορεί να συμβιβάσει τα καλά και κακά συναισθήματα προς το ίδιο αντικείμενο και έτσι τα βλέπει ως ξεχωριστά αντικείμενα.Το καλό στήθος που ικανοποιεί τα βρέφη να τρέφονται δεν είναι το ίδιο στήθος με το κακό που τον αφήνει να πεινάει.Η αδυναμία να ανεχτεί τα συγκρουόμενα συναισθήματα προς το ίδιο αντικείμενο είναι γνωστή ως διαχωρισμός και είναι ένας κοινός ψυχικός αμυντικός μηχανισμός για τα άτομα στη θέση παρανοϊκής-μηχανοκίνητου.

Σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης, το υποκείμενο του βρέφους χρησιμοποιεί επίσης άλλους αμυντικούς μηχανισμούς.Η εισαγωγή είναι ένας μηχανισμός με τον οποίο το βρέφος χρησιμοποιεί μια φαντασία για να εσωτερικεύσει τις παρήγορες πτυχές των αντικειμένων στο περιβάλλον του, όπως το αίσθημα ασφαλούς στο καταφύγιο του μαστού των μητέρων του.Η προβολή είναι ένας μηχανισμός με τον οποίο το παιδικό θέμα μεταφέρει ψυχολογικά τα συναισθήματά του σε ένα αντικείμενο στο περιβάλλον του και έτσι μπορεί να απαλλαγεί από καταστροφικά ή απειλητικά συναισθήματα.Το βρέφος χρησιμοποιεί επίσης την προβολική ταυτοποίηση, η οποία είναι ένας μηχανισμός με τον οποίο μεταφέρει μέρος του εαυτού του σε ένα αντικείμενο για να αισθανθεί την αίσθηση του ελέγχου πάνω σε αυτό το αντικείμενο.

Καθώς το υποκείμενο του βρέφους ωριμάζει ψυχολογικά, εισέρχεται σε αυτό που ο Klein ονομάζει καταθλιπτική θέση.Αυτό πρέπει να συμβεί όταν το βρέφος είναι τριών έως τεσσάρων μηνών.Σε αυτό το στάδιο, το βρέφος μαθαίνει να συμφιλιώσει τα αντιφατικά συναισθήματα και συνειδητοποιεί ότι το ίδιο αντικείμενο μπορεί να έχει τόσο θετικό όσο και αρνητικό ή ικανοποιητικό και απογοητευτικό.πέλματα.Το περιβάλλον που κυριαρχείται από αντικείμενα μερρές στη θέση παρανοϊκής-μηχανοκίνητου είναι τώρα γεμάτη με ολικά αντικείμενα.Αναφέρεται με τη μητέρα του και όχι μόνο το στήθος των μητέρων του.Στην καταθλιπτική θέση, το βρέφη αρχίζει να ενσωματώνει το εγώ και τα ολικά αντικείμενα αναγνωρίζονται ως ξεχωριστά, αυτόνομα όντα.

Λόγω της προβολής της ψυχολογίας του εγώ, η θεωρία της Βρετανικής Σχολής Αντικειμένων αγνοήθηκε σε μεγάλο βαθμό στην αμερικανική ψυχολογία μέχρι τη δεκαετία του 1970.Οι σύγχρονες παραβιάσεις της θεωρίας των σχέσεων αντικειμένων περιλαμβάνουν τη θεωρία της προσκόλλησης και την αυτο -ψυχολογία.