Τι είναι η γνώση;

Βρισκόμενη γνώση είναι μια θεωρία για την ανθρώπινη μάθηση που υποδηλώνει ότι οι άνθρωποι πρέπει να μάθουν στο πλαίσιο, επειδή η γνώση και οι φυσικές ενέργειες για να ενισχύσουν ότι η γνώση δεν μπορεί να συμβεί ξεχωριστά.Πρόκειται για μια ριζική μετατόπιση από πολλές παραδοσιακές προσεγγίσεις στην παιδαγωγική, όπου οι εκπαιδευτικοί παρέχουν οδηγίες σε περιβάλλον στην τάξη και αναμένουν από τους μαθητές να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες στην τάξη που μπορούν να εφαρμόσουν αλλού.Συνήθως βιώνουν αφηρημένη μάθηση, όπου εργάζονται μέσω συνόλων προβλημάτων και απλά παραδείγματα, όπως τα διαγράμματα πίτας, για να κατανοήσουν πώς λειτουργούν τα κλάσματα.Ωστόσο, ενδέχεται να μην είναι σε θέση να μεταφέρουν αυτή τη γνώση στην πραγματική ζωή για την επίλυση προβλημάτων που περιλαμβάνουν κλάσματα, όπως πώς να προσαρμόσετε μια συνταγή ή να καθορίσετε τη σωστή δοσολογία για τη φαρμακευτική αγωγή.Εάν, από την άλλη πλευρά, οι μαθητές μαθαίνουν για τα κλάσματα με την εκτέλεση πραγματικών δραστηριοτήτων, όπως το ψήσιμο, μπορούν να εσωτερικοποιήσουν τη γνώση και να μάθουν πώς να το χρησιμοποιούν. Οι υποστηρικτές της τοποθετημένης γνώσης υποστηρίζουν ότι η πραγματική ζωή είναι περίπλοκη και συχνά παρουσιάζει ανθρώπους με τους ανθρώπους με τους ανθρώπουςΕργασίες που είναι κακώς καθορισμένες, περίπλοκες και μοναδικές.Εάν οι άνθρωποι μαθαίνουν μόνο σε ένα περιβάλλον στην τάξη, μπορεί να είναι δύσκολο να εφαρμοστεί η κατανόηση των εννοιών τους, συμπεριλαμβανομένων των πολύπλοκων, σε εμπειρίες στον πραγματικό κόσμο.Η ζωή μπορεί επίσης να απαιτήσει τη σκέψη υψηλότερης τάξης, μερικές φορές σε πολλαπλά επίπεδα, και αυτό είναι πολύ διαφορετικό από την τάξη, όπου τα πράγματα είναι συνήθως λογικά, κανονικά και παρουσιάζονται μία φορά τη φορά. Η έρευνα για την τοποθετημένη γνώση υποστηρίζει ορισμένες πτυχές της θεωρίας,Όπως και πολλές ανθρώπινες παραδόσεις.Για παράδειγμα, για πολλές συναλλαγές, η προτιμώμενη μέθοδος κατάρτισης είναι η μαθητεία, όπου οι άνθρωποι μαθαίνουν παρακολουθώντας, εκτελούν καθήκοντα και διδάσκουν μαθητευόμενους μαθητευόμενους καθώς αναπτύσσουν περισσότερες δεξιότητες.Πολλοί άνθρωποι θα ήταν απρόθυμοι να επισκεφθούν έναν γιατρό που εκπαιδεύτηκε μόνο σε μια τάξη, που απεικονίζει ότι πολλοί άνθρωποι κατανοούν ότι βρίσκονται στη γνώση, ακόμη και αν μπορεί να μην έχουν όνομα γι 'αυτό.Πολλοί άνθρωποι υποθέτουν ότι δεν είναι δυνατόν να εκτελέσουν πολύπλοκα καθήκοντα από τη θεωρητική γνώση μόνο του. Για τους εκπαιδευτικούς, η γνώση που βρίσκεται μπορεί να έχει πολύ σημαντικές συνέπειες όταν πρόκειται να αποφασίσει πώς να διδάξουν τους μαθητές.Η παροχή στους φοιτητές με εμπειρίες πραγματικού κόσμου ή ακριβείς προσομοιώσεις θα μπορούσε να αποτελέσει σημαντικό μέρος της εμφάνισής τους πώς να χρησιμοποιούν δεξιότητες κριτικής σκέψης και να εφαρμόζουν γνώσεις.Οι μαθητές που αγωνίζονται σε παραδοσιακά περιβάλλοντα στην τάξη μπορεί να βρουν μάθηση κάνοντας πιο συναρπαστική και θα μπορούσαν ενδεχομένως να βιώσουν βελτιώσεις στην απόκτηση γνώσης.