Ano ang nakatayo na cognition?

Ang nakalagay na pag -unawa ay isang teorya tungkol sa pag -aaral ng tao na nagmumungkahi ng mga tao na kailangang malaman sa konteksto dahil ang kaalaman at pisikal na kilos upang mapalakas ang kaalaman na hindi maaaring mangyari nang hiwalay.Ito ay isang radikal na paglipat mula sa maraming tradisyonal na diskarte sa pedagogy, kung saan ang mga guro ay nagbibigay ng pagtuturo sa isang kapaligiran sa silid -aralan at inaasahan na ang mga mag -aaral ay makakakuha ng kaalaman at kasanayan sa silid -aralan na maaari silang mag -aplay sa ibang lugar.Ang teoryang ito ay nagmula sa pananaliksik na mula pa noong huling bahagi ng ika -19 na siglo, at naging tanyag lalo na sa huling bahagi ng ika -20 siglo.Karaniwan silang nakakaranas ng abstract na pag -aaral, kung saan nagtatrabaho sila sa mga set ng problema at simpleng mga halimbawa, tulad ng mga tsart ng pie, upang maunawaan kung paano gumagana ang mga praksyon.Gayunpaman, maaaring hindi nila mailipat ang kaalamang ito sa totoong buhay upang malutas ang mga problema na kinasasangkutan ng mga praksyon, tulad ng kung paano ayusin ang isang recipe o matukoy ang tamang dosis para sa gamot.Kung, sa kabilang banda, natutunan ng mga mag-aaral ang tungkol samga gawain na hindi maganda tinukoy, kumplikado, at natatangi.Kung ang mga tao ay natututo lamang sa isang kapaligiran sa silid -aralan, maaaring mahirap ilapat ang kanilang pag -unawa sa mga konsepto, kabilang ang mga kumplikado, sa mga karanasan sa totoong mundo.Ang buhay ay maaari ring mangailangan ng mas mataas na pag -iisip ng order, kung minsan sa maraming mga antas, at ito ay ibang -iba sa silid -aralan, kung saan ang mga bagay ay karaniwang lohikal, maayos, at ipinakita nang paisa -isa.

Ang pananaliksik sa nakatayo na cognition ay sumusuporta sa ilang mga aspeto ng teorya,tulad ng ginagawa ng maraming tradisyon ng tao.Halimbawa, para sa maraming mga kalakal, ang ginustong pamamaraan ng pagsasanay ay ang pag -aprentis, kung saan natututo ang mga tao sa pamamagitan ng panonood, pagsasagawa ng mga gawain, at pagtuturo ng mga junior apprentice habang nagkakaroon sila ng maraming mga kasanayan.Maraming mga tao ang nag -aatubili na bisitahin ang isang doktor na nagsanay lamang sa isang silid -aralan, na naglalarawan na maraming tao ang nauunawaan ang nakatagong pag -unawa kahit na maaaring wala silang pangalan para dito;Maraming mga tao ang ipinapalagay na hindi posible na magsagawa ng mga kumplikadong gawain mula sa teoretikal na kaalaman lamang.

Para sa mga tagapagturo, ang nakatayo na pag -unawa ay maaaring magkaroon ng napakahalagang implikasyon pagdating sa pagpapasya kung paano magturo sa mga mag -aaral.Ang pagbibigay ng mga mag -aaral ng mga tunay na karanasan sa mundo o tumpak na mga simulation ay maaaring maging isang mahalagang bahagi ng pagpapakita sa kanila kung paano gamitin ang mga kritikal na kasanayan sa pag -iisip at mag -apply ng kaalaman.Ang mga mag -aaral na nagpupumilit sa tradisyonal na mga kapaligiran sa silid -aralan ay maaaring makahanap ng pag -aaral sa pamamagitan ng paggawa ng mas maraming nakakaengganyo, at maaaring makaranas ng mga pagpapabuti sa pagkuha ng kaalaman.