Mi a proximális fejlődés zónája?

A proximális fejlődés zónája egy oktatási elmélet kulcsfontosságú része, amely egy tanár vagy más képes felnőtt útmutatása révén hangsúlyozza a gyermekkori tanulás folyamatát.Ez az elmélet az összes tudást három egyszerű területre bontja: az az információ, amelyet a hallgató ismeri, és azokat a dolgokat, amelyeket már egyedül tehetVagy tanuljon egy tanár segítségével.A proximális fejlődés zónája ez a harmadik terület, amely az információkból és a feladatokból áll, amelyeket a hallgató egy tanár vagy hozzáértő felnőtt segítségével érhet el.Lev Vygotsky nevű pszichológus.Fejlesztette ezt a koncepciót annak érdekében, hogy csökkentse a standardizált, célorientált tesztelésre való összpontosítást a tesztelés javára, amely a problémamegoldásra összpontosít, és a hallgató által egyedül képes problémákkal járni, és néhányan, amelyek egy tanár segítségét igénylik.A proximális fejlődés zónája hatékonyan felhasználható számos különféle tanítási stílusban és pedagógiában.Általában a tanárra, mint a tanulás elősegítőjére támaszkodik, aki egy hallgatóval együttműködik az egyre összetettebb feladatok megértésének fejlesztésében.A gyermek egy bizonyos szinten megoldhatott.Ha egy hallgató megértette az alapvető matematikai funkciókat, például a hozzáadást és a szorzást, akkor képesnek kell lennie arra, hogy egy egyszerű problémát megoldjon ezen funkciók felhasználásával, a tanár segítség nélkül.A proximalis fejlődés zónájában olyan problémák lehetnek, amelyek több lépésben magukban foglalják ezeket a funkciókat, vagy egy egyszerű problémát, amely a számokat a változókkal helyettesíti.Ezen a zónán túl azonban összetett problémák lennének, amelyek trigonometriát és különféle matematikai fogalmakat használnak, amelyeket a hallgató még nem kezdett el megtanulni.segítséget nyújtani.Miután a hallgató egy tanár segítségével old meg elegendő problémát, az ilyen típusú problémáknak be kell lépniük a feladatok birodalmába, amelyet a hallgató segítség nélkül teljesíthet.Ezen a ponton a proximalis fejlődés zónája kifelé mozog, és néhány olyan feladat vagy információ, amelyek korábban nem voltak elérhetők, egy tanár segítségével a hallgató elérhetőségére kerülnek.A tanulóképzés építésének ezt a folyamatát azáltal, hogy elveszítik a problémákat, amikor könnyebbé válnak, és új támogatást nyújtanak a nehezebb problémákhoz, általában „állványok” néven ismert.