Khu vực phát triển gần nhất là gì?

Khu vực phát triển gần là một phần quan trọng của lý thuyết giáo dục nhấn mạnh quá trình học tập thời thơ ấu thông qua hướng dẫn của một giáo viên hoặc người lớn có khả năng khác.Lý thuyết này chia mọi kiến thức thành ba lĩnh vực đơn giản: thông tin mà một học sinh biết và những điều mình có thể làm một mình, các nhiệm vụ và thông tin vượt xa phạm vi của những gì học sinh có thể làm, và những điều mà học sinh có thể làmHoặc học hỏi với sự hỗ trợ của một giáo viên.Khu vực phát triển gần là khu vực thứ ba này, bao gồm thông tin và nhiệm vụ mà học sinh có thể đạt được với sự giúp đỡ từ một giáo viên hoặc người lớn hiểu biết.Nhà tâm lý học tên là Lev Vygotsky.Ông đã phát triển khái niệm này trong nỗ lực giảm sự tập trung vào kiểm tra tiêu chuẩn, hướng đến mục tiêu để có lợi cho việc kiểm tra tập trung vào giải quyết vấn đề liên quan đến các vấn đề mà học sinh có thể hoàn thành một mình và một số yêu cầu sự giúp đỡ từ giáo viên.Khu vực phát triển gần có thể được sử dụng hiệu quả trong một số phong cách giảng dạy và sư phạm khác nhau.Nó thường dựa vào một giáo viên với tư cách là người hỗ trợ học tập, người làm việc với một học sinh để phát triển sự hiểu biết về các nhiệm vụ ngày càng phức tạp.Trẻ có thể giải quyết ở một mức độ nhất định.Nếu một học sinh hiểu các chức năng toán học cơ bản, chẳng hạn như bổ sung và nhân, thì người đó sẽ có thể giải quyết một vấn đề đơn giản bằng cách sử dụng các chức năng này mà không cần sự trợ giúp từ giáo viên.Trong vùng phát triển gần có thể là vấn đề liên quan đến các chức năng này trong nhiều bước hoặc một vấn đề đơn giản thay thế các số bằng các biến.Tuy nhiên, ngoài khu vực này, sẽ là những vấn đề phức tạp sử dụng lượng giác và các khái niệm toán học khác nhau mà học sinh không bắt đầu học.giúp cung cấp.Khi một học sinh giải quyết đủ vấn đề với sự giúp đỡ từ một giáo viên, những vấn đề đó sẽ chuyển sang vương quốc của các nhiệm vụ mà học sinh có thể hoàn thành mà không cần sự giúp đỡ.Tại thời điểm này, khu vực phát triển gần di chuyển ra ngoài và một số nhiệm vụ hoặc thông tin mà trước đây không thể truy cập được trong phạm vi tiếp cận của học sinh với sự giúp đỡ của một giáo viên.Quá trình xây dựng việc học tập cho một học sinh bằng cách lấy đi hỗ trợ cho các vấn đề khi chúng trở nên dễ dàng hơn và cung cấp hỗ trợ mới cho các vấn đề khó khăn hơn, thường được gọi là giàn giáo của Hồi giáo.