Ano ang isang kurikulum ng interdisiplinary?

Ang isang kurikulum ng interdisiplinary ay isang uri ng pamamaraan ng pagtuturo o plano sa kurso na isinasama ang mga kontribusyon ng maraming mga paksa ng disiplina sa isang solong paksa.Ang layunin ng karamihan sa mga programa sa kurikulum ng interdisiplinary ay upang magbigay ng mga mag -aaral hindi lamang sa pag -unawa sa pangunahing paksa, ngunit isang malalim na pag -unawa sa mga relasyon at mas malawak na konteksto ng paksa.Habang ang mga tagasuporta ng isang interdisiplinaryong kurikulum ay nagbibigay -diin sa mga halaga ng impormasyon sa konteksto bilang isang paraan ng pagpapabuti ng pag -unawa, iminumungkahi ng mga kritiko na ang pamamaraang ito ay maaaring humantong sa kamangmangan ng mas mahalagang mga paksa, at ang paglikha ng labis na abala sa trabaho bilang isang paraan ng pagpuno ng isang interdisiplinaryong yunit.

Ang isang tipikal na yunit ng kurikulum ng interdisiplinary ay maaaring kumonekta sa maraming iba't ibang mga klase sa isang setting ng high school o kolehiyo.Halimbawa, ang isang yunit sa Renaissance ay maaaring isama ang pagbabasa ng Shakespeare sa klase ng Ingles, pag -aaral ng Tudor Dynasty at ang Repormasyon sa kasaysayan ng mundo, at pag -aaral tungkol sa Copernicus at ang paglipat mula sa geocentricism sa klase ng agham.Sa pamamagitan ng pagtuturo ng paksa sa lahat ng tatlong klase, ang mga guro ay maaaring ganap na ibabad ang mga mag -aaral sa paksa, na lumilikha ng mga pagkakataon para sa mga mag -aaral na siyasatin ang mga koneksyon at ugnayan sa pagitan ng iba't ibang mga aspeto.Kadalasan, ang mga guro ay magtutulungan upang lumikha ng mga pagsubok at term na proyekto na makakatulong na pagsamahin ang mga elemento mula sa bawat disiplina, na nagpapahintulot sa mga mag -aaral na ipakita ang kanilang pag -unawa sa malawak na paksa.

Habang ang kurikulum ng interdisiplinary ay madalas na ginagamit upang lumikha ng isang mas malawak na diskarte sa isang paksa, maaari rin itong magamit upang paliitin ang larangan ng pagsusuri.Ang ilang mga unibersidad ay maaaring mag -alok ng mga kurso ng interdisiplinary na pinagsama ang isang malawak na paksa mula sa isang disiplina na may mas tiyak na pananaw ng isa pa.Halimbawa, ang isang departamento ng teatro ay maaaring mag-alok ng isang kurso ng interdisiplinary kasama ang isang Kagawaran ng African-American Studies na nakatuon sa kasaysayan at pagganap ng mga dula ng mga Amerikanong Amerikano.Ang mga kursong ito ay karaniwang inaalok sa mga mag -aaral na pangunahing sa alinman sa kagawaran, at pinapayagan ang isang natatanging pakikipag -ugnayan sa isang karaniwang paksa sa pagitan ng mga mag -aaral na may iba't ibang paraan ng paglapit sa isang tema.Sa isip, ang mga kurso tulad nito ay maaaring maglingkod upang mapalawak ang pag -unawa sa mga mag -aaral mula sa parehong disiplina, habang nagbibigay ng mas malalim na pag -unawa sa pangunahing premyo.Para sa mga mag -aaral sa high school, ang oras na ginugol sa isang diskarte sa interdisiplinary ay maaaring mag -alis mula sa pamantayang paghahanda ng pagsubok, isang pangunahing pag -aalala para sa mga mag -aaral na nagpaplano na pumasok sa kolehiyo.Ang mga kritiko ay nag-aalala din na hindi lahat ng mga klase na kasama sa isang yunit ng interdisiplinary ay magkakaroon ng pantay na halaga ng impormasyon upang ibigay, na humahantong sa isang labis na impormasyon sa mga klase na mabibigat na nilalaman, ngunit isang pag-aaksaya ng oras na nagreresulta sa walang kahulugan na abala sa mga kurso na ilaw sa nilalaman.Ang mga tagasuporta ng isang kurikulum ng interdisiplinary ay nagmumungkahi na ang pangalawang isyu na ito ay mapapamahalaan ng wastong pagpaplano at pagsisikap sa ngalan ng guro, kabilang ang mga hakbang tulad ng mga programa ng pilot at isang sistema ng pagsusuri bago ganap na isinama ang programa.