Ano ang teorya ng kapasidad?

Sa madaling sabi, ang "teorya ng kapasidad" o "modelo ng kapasidad" ay nagsasabi na ang isang mag -aaral ay maaaring epektibong matutunan kapag ang isang aralin ay ipinakita alinsunod sa kanyang kapasidad na alalahanin at maunawaan ang mga bagay na paksa.Ito ay isang medyo kamakailang teorya na tinitingnan kung paano ang mga di-maginoo na mga tool na pang-edukasyon tulad ng mga laro sa telebisyon at computer ay makakatulong sa mga mag-aaral na matuto at makakuha ng kaalaman.Ang teorya ay madalas na na -kredito kay Shalom Fisch, na nagpakita ng isang papel noong 1999 na pinamagatang, "Isang Kapasidad na Modelo ng Pag -unawa sa Mga Bata ng Nilalaman sa Pang -edukasyon sa Telebisyon."

Sa nagdaang mga dekada, ang panonood ng telebisyon ay naging bahagi ng pang -araw -araw na gawi ng isang tao,At nagsimula ang sistemang pang -edukasyon upang isama ang mga programa sa telebisyon bilang isang paraan upang turuan ang mga mag -aaral.Maraming mga pag -aaral ang maaaring naiulat ng maraming tagumpay sa paggamit ng media bilang isang tool na pang -edukasyon, ngunit kakaunti lamang ang talagang sinisiyasat ang proseso ng pag -aaral sa likod ng panonood ng mga programang pang -edukasyon.Sinenyasan nito si Fisch na magsagawa ng kanyang sariling pag -aaral at matukoy kung aling mga elemento ang makabuluhan sa nakakaapekto sa kapasidad ng isang bata na matuto.Tinatalakay ng teorya ng kapasidad ang tatlong mahahalagang elemento sa pagsisikap nitong galugarin ang proseso ng pag -aaral: pagproseso ng salaysay, pagproseso ng nilalaman ng edukasyon, at ang "distansya."Bilang ang kwento ay ipinakilala ng isang programa sa mga manonood nito, na may mga elemento tulad ng mga character, lokasyon, at ang sunud -sunod na mga kaganapan sa loob ng kuwento.Ang teorya ng kapasidad ay nagsasaad na kapag ang mga mag -aaral ay maaaring maiugnay sa salaysay, mas epektibo ang pag -aaral.Nangangahulugan ito na ang mga programa sa telebisyon ay dapat isaalang -alang hindi lamang ang background sa edukasyon, kundi pati na rin ang konteksto ng lipunan at kultura ng kanilang mga target na mag -aaral.Halimbawa, ang isang pang -edukasyon na palabas na tumutugma sa mga batang British ay maaaring gumamit ng soccer, isang paboritong isport sa UK, sa pagtuturo ng mga aralin tungkol sa mga bahagi ng katawan.Ang paggamit ng mga naaangkop na salita ay napakahalaga din sa paghahatid ng mga aralin sa mga tuntunin na maiintindihan ng mga mag -aaral.Sa halimbawa bago, ang salaysay na nilalaman ay ang kuwento tungkol sa soccer, ngunit ang nilalaman ng pang -edukasyon ay, sa katunayan, ay ang iba't ibang bahagi ng katawan.Sa sangkap na ito, iminumungkahi ng modelo ng kapasidad na ang mga palabas sa telebisyon ay isinasaalang -alang ang "naunang kaalaman" ng mag -aaral kapag nagpapakilala ng isang bagong aralin.Kung ang mag-aaral ay may tinatawag na naunang kaalaman, kung gayon ang pagproseso ng kasalukuyang nilalaman ng edukasyon ay magiging mas madali.Halimbawa, sa pagtuturo ng talahanayan ng pagpaparami, ang isang mag -aaral ay dapat magkaroon ng naunang kaalaman sa pagdaragdag ng mga numero.Iginiit ng teorya na mas maliit ang distansya sa pagitan ng parehong mga nilalaman, mas malaki ang kakayahan ng mag -aaral na matuto at alalahanin ang aralin.Nangangahulugan ito na ang channel, ang salaysay na nilalaman, ay dapat isama ang aralin, ang nilalaman na pang -edukasyon, sa isang mabisang paraan.Halimbawa, ang isang palabas na pang -edukasyon na naglalarawan ng isang character na naghahanap ng isang kayamanan ng pirata ay maaaring magturo ng mga aralin sa matematika sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga pahiwatig bilang mga problema bilang karagdagan, dibisyon, at parisukat na mga ugat.Ipinakita ng mga pag -aaral na ang mga mag -aaral ay natututo nang mas mahusay kapag mayroong isang lugar kung saan maaari nilang ilapat ang kanilang mga aralin.