Phân loại của Bloom là gì?

Blooms Phân loại phân loại, còn được gọi là phân loại của các mục tiêu giáo dục, là một thứ hạng phân cấp của các bước quan trọng trong quá trình học tập.Mục tiêu của phân loại Blooms là tạo ra một hệ thống giúp các nhà giáo dục phân loại học tập để họ có thể giúp học sinh của họ phát triển các kỹ năng.Hệ thống này được phát triển vào năm 1956 tại Đại học Chicago bởi Benjamin Bloom và các nhà giáo dục khác, những người quan tâm đến việc cải thiện cách tiếp cận giáo dục. Theo phân loại của Bloom, có ba lĩnh vực chính trong học tập: tình cảm, nhận thức và tâm lý.Miền tình cảm liên quan đến thái độ và cảm xúc, trong khi lĩnh vực nhận thức liên quan đến việc phát triển các kỹ năng và kiến thức tư duy phê phán.Trong miền Psychomotor, các nhiệm vụ vật lý khác nhau bao gồm cả thao tác có thể được tìm thấy.Mỗi miền được xếp hạng theo thứ bậc để nhấn mạnh ý tưởng rằng sinh viên phải có một nền tảng vững chắc trong mỗi khu vực trong miền trước khi tiến tới khu vực tiếp theo.Những sinh viên phát triển các kỹ năng tốt trong lĩnh vực tình cảm sẽ thấy dễ học hơn và hoạt động với người khác, bởi vì lĩnh vực tình cảm có liên quan rất nhiều đến các kỹ năng và tương tác xã hội.Không tiến bộ trong lĩnh vực này có thể khiến học sinh học hỏi và có thể can thiệp vào đời sống xã hội trẻ em., áp dụng, phân tích, đánh giá và tạo.Hai tập hợp các thuật ngữ khác nhau phản ánh các tổ chức khác nhau của phân loại nở hoa, với bộ đầu tiên là bản gốc, trong khi bộ thứ hai được phát triển trong những năm sau đó khi các nhà nghiên cứu bắt đầu tinh chỉnh hệ thống.Mỗi giai đoạn liên quan đến một loại kỹ năng nhận thức cụ thể, chẳng hạn như khả năng học hỏi và tiếp thu thông tin mới về kiến thức/ghi nhớ.phản ứng công khai.Các lĩnh vực khác nhau của kỹ năng vật lý từ khả năng học các nhiệm vụ vật lý mới đến khả năng phát triển các phương pháp vật lý mới cho một vấn đề.Vì việc học thường có thể có một thành phần vật lý, một sinh viên đấu tranh trong lĩnh vực tâm lý học có thể đấu tranh với các khía cạnh khác của việc học. Các nhà giáo dục có thể áp dụng phân loại nở hoa theo một số cách.Nó có thể được tích hợp vào các kế hoạch bài học, với các nền tảng xây dựng giáo viên trong các lĩnh vực khác nhau trước khi chuyển sang các khái niệm phức tạp hơn, và nó cũng có thể được sử dụng để giúp giáo viên đánh giá học sinh dường như có nhu cầu đặc biệt.Xác định các khu vực trong phân loại Blooms trong đó một học sinh gặp rắc rối có thể giúp một giáo viên điều chỉnh chương trình cho học sinh để giúp mình cải thiện.