Học tập trên khắp nơi là gì?

Học tập phổ biến liên quan đến việc đặt học sinh vào một môi trường khuyến khích kích thích liên tục thông qua các kỹ thuật trực quan và hiểu.Những môi trường này thường được thiết kế để mỗi học sinh có thể học ở cấp độ và tốc độ của mình.Về mặt lý thuyết, điều này giúp mỗi học sinh học nhanh hơn và giữ lại thông tin dễ dàng hơn nhiều.Hầu hết các môi trường học tập phổ biến đều chứa công nghệ tương tác rất tiên tiến, nhưng loại học tập này cũng có thể được thực hiện trong khu vực không có công nghệ.Các giáo viên trong các trung tâm học tập có mặt khắp nơi thường đóng một vai trò rất khác so với một giáo viên trong một lớp học truyền thống.Từ

phổ biến có nghĩa là hằng số, luôn hiện diện và đang diễn ra.Một môi trường khuyến khích loại học tập này thường giúp học sinh tham gia vào quá trình học tập với rất ít hướng.Các sinh viên tương tác với các trạm học để có được sự hiểu biết về các khái niệm chính.Khi được thực hiện chính xác, các sinh viên thậm chí có thể không nhận ra rằng họ đang tiếp tục học hỏi.Không chỉ các kỹ thuật học tập có mặt khắp nơi tìm cách giúp học sinh học bằng cách riêng của họ, họ cố gắng xen kẽ các môn học.Toán học, khoa học, ngôn ngữ, lịch sử, âm nhạc và nghệ thuật thường đan xen để tạo ra trải nghiệm học tập toàn diện.Một lớp học học tập có mặt khắp nơi có thể chứa bốn hoặc năm trạm học tương tác.Mỗi học sinh có thể được cung cấp một máy tính bảng máy tính không dây nhỏ theo dõi tiến trình của mình.Học sinh đăng nhập vào các chương trình học tập trên mỗi trạm bằng mật khẩu và sử dụng máy tính bảng để tương tác với các bài học ở đó.Khi học sinh làm việc, tốc độ và phong cách học tập của anh ấy hoặc cô ấy được phân tích, ghi lại và chuyển cho các trạm khác.Khi học sinh chuyển sang trạm tiếp theo, ý tưởng là bài học sẽ được điều chỉnh theo trình độ kỹ năng của học sinh đó.Theo cách này, các sinh viên ở nhiều cấp độ kỹ năng đều có thể chia sẻ cùng một lớp học.Thuật ngữ

Học tập phổ biến

Cũng đề cập đến các kế hoạch bài học theo phong cách toàn diện.Ví dụ, một sinh viên tại một trạm lịch sử có thể đang tìm hiểu về thời Phục hưng.Khi anh ấy hoặc cô ấy chuyển đến nghệ thuật hoặc trạm âm nhạc, nhà ga đó có thể sẽ chứa những bài học về nghệ thuật và âm nhạc thời Phục hưng.Điều tương tự cũng xảy ra với ngôn ngữ, toán học và khoa học mdash;Học sinh sẽ tìm hiểu về những loại học giả đột phá liên quan nào đã thực hiện trong khoảng thời gian đó.Theo cách này, sinh viên không chỉ học các khái niệm, mà còn hiểu làm thế nào, ở đâu và tại sao những điều như vậy xuất hiện. Hiểu tại sao cũng là một phần rất quan trọng của loại học tập này.Ngay cả trong một môi trường không có công nghệ, sinh viên có thể học theo cách này để nâng cao sự hiểu biết của họ.Ví dụ, trong trải nghiệm học tập phi công nghệ, giáo viên có thể thiết kế các hoạt động để giúp học sinh khám phá lý do tại sao hạt giống phát triển trong một số môi trường chứ không phải ở những người khác.Điều này có lẽ sẽ liên quan đến thử nghiệm, giả thuyết và nhiều cuộc thảo luận.Trong bất kỳ lớp học học tập phổ biến nào, giáo viên hành động giống như một hướng dẫn hơn là một nhà lãnh đạo, cho phép học sinh làm việc theo bước chân của họ, yêu cầu giáo viên rõ ràng khi cần thiết.