Phát triển nhận thức là gì?

Phát triển nhận thức là quá trình thay đổi của suy nghĩ, học tập và nhận thức khi một đứa trẻ phát triển từ giai đoạn trứng nước đến tuổi trưởng thành.Khi nhận thức phát triển, trẻ em xây dựng dựa trên những trải nghiệm trước đó, sử dụng những điều này để giúp chúng hiểu được thế giới xung quanh.Các nhà nghiên cứu trong các lĩnh vực khoa học thần kinh và tâm lý học liên tục tìm kiếm sự hiểu biết tốt hơn về mối liên hệ giữa di truyền, phát triển não và các yếu tố môi trường và cách các tương tác này trong quá trình phát triển nhận thức.Một trong những người tiên phong trong việc nghiên cứu các quá trình nhận thức thời thơ ấu là Jean Piaget.Mặc dù một số công việc của ông đã không được ủng hộ, nhưng phần lớn những gì ông phát hiện ra vẫn được chấp nhận rộng rãi.Nhận thức về các giai đoạn phát triển nhận thức giúp giáo viên tạo ra bài học phù hợp với các nhóm tuổi cụ thể và cải thiện cơ hội hiểu biết của học sinh.Nhận thức ngôn ngữ và toán học thay đổi khi trẻ phát triển.Biết cách trẻ em lý luận và suy nghĩ về các khái niệm toán học và ngôn ngữ khi chúng phát triển là một yếu tố quan trọng trong việc phát triển chương trình giảng dạy ở trường.Khi những tiến bộ nghiên cứu, những khám phá mới trong phát triển nhận thức được kết hợp trong các lớp giáo dục giáo viên. Đối với trẻ nhỏ, khám phá trong quá trình chơi là rất quan trọng trong việc phát triển cả quá trình xã hội và nhận thức.Trong khi chơi, trẻ em phát triển các kỹ năng giải quyết vấn đề, khả năng lập kế hoạch và tư duy toán học cơ bản.Họ tạo thành một cảm giác của bản thân trên thế giới khi họ thao túng đồ chơi và đồ vật trong khi chơi.Ngoài chơi với đồ chơi, các nhà nghiên cứu đang nghiên cứu các kết nối giữa chơi giả vờ và phát triển các kỹ năng nhận thức cấp cao hơn như tư duy trừu tượng.Thông qua chơi giả vờ, trẻ em nghĩ theo những cách biến đổi, tượng trưng và cảm xúc, có thể kích hoạt nhiều khu vực của não. Các nhà tâm lý học và nhà thần kinh học tiếp tục cố gắng trả lời các câu hỏi về cách nhận thức và não phát triển từ khi sinh ra đến tuổi trưởng thành.Làm thế nào trẻ lý luận và học ở các độ tuổi khác nhau liên tục thay đổi.Khi chúng gặp phải các khái niệm hoặc đối tượng mới, nhận thức thay đổi để phù hợp với những điều mới này vào nhận thức của họ về thế giới.Hệ thống phân loại, khả năng lý luận và chiến lược giải quyết vấn đề thay đổi trong quá trình phát triển nhận thức.Làm thế nào điều này xảy ra là trọng tâm của nghiên cứu phát triển nhận thức. Mối quan hệ giữa các rối loạn nhận thức và các vấn đề với phát triển não là một lĩnh vực nghiên cứu đang phát triển.Khuyết tật học tập, rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) và rối loạn phổ tự kỷ chỉ là một số điều kiện liên quan đến các vấn đề phát triển nhận thức.Rối loạn nhận thức được đặc trưng bởi những khó khăn lâu dài với học tập và trí nhớ.Rắc rối với khả năng lý luận và kỹ năng giải quyết vấn đề không chỉ ảnh hưởng đến học thuật mà còn cả các lĩnh vực xã hội và hành vi.Nguyên nhân chính xác của các rối loạn nhận thức không được hiểu đầy đủ.