Milyen közös jellemzői vannak a mentális retardációval rendelkező hallgatóknak?

A mentális retardációval rendelkező hallgatók a rendellenesség mértékétől függően különféle tulajdonságokat mutathatnak.Az enyhén retardált hallgatók tudományos szempontból késleltethetők, míg a súlyos retardációban szenvedőknek mély tanulási nehézségei lehetnek.A mentális retardációval rendelkező hallgatók egyéb jellemzői a társadalmi és szellemi késleltetés.A fejlődési késések, például az öltözködés vagy a fürdés megtanulásának késése jellemző a mentális retardációval rendelkező fiatal hallgatókra.Egyes felnőtteknek és mentális retardációval rendelkező hallgatóknak olyan arcvonásai lehetnek, amelyek elválasztják őket, például ferde szemeket és kis füleket.A mentális retardációval rendelkező hallgatók IQ-ja 25-69 között lehet.A 39 -nél kisebb IQ -eséssel rendelkező hallgatókat súlyos mentális retardációnak minősítik.Az enyhe vagy közepes mentális retardációval rendelkező hallgatók általában az 50-70 IQ tartományban vannak.

Általános, hogy a mentális retardáció enyhe formájú hallgatók nehezen tudják lépést tartani az osztálytársaikkal.Lehet, hogy késik az ábécé megtanulása és az olvasás megtanulása.Ezenkívül előfordulhat, hogy nem tudják megérteni az alapvető matematikát, például az adagolást és a kivonást.Ezek a jellemzők gyakran korán eredményeznek kudarcot.

Az oktató általi értékelés után a hallgató speciális oktatási osztályba helyezhető.Néhány enyhe mentális retardációval rendelkező hallgatók rendszeres osztályteremben maradhatnak, bár oktatásra lehet szükség.Az iskola utáni tevékenységi programok a kognitív problémákkal küzdő hallgatók számára szintén ajánlhatók.

A mentális retardációval rendelkező hallgatók közös jellemzői magukban foglalják a társadalmi készségek hiányát és a megkülönböztethető fizikai tulajdonságokat is.A késleltetett hallgatók megjelenése eltérhet a fogyatékossággal élő hallgatóktól.Egyes hallgatók úgy tűnik, hogy kimerültnek tűnnek, vagy rossz ápolási szokásokat mutatnak.Mérsékelt vagy súlyos retardáció esetén egyes hallgatók kínos vagy ügyetlen járást mutathatnak.A fogyatékosság nélküli agilis hallgatóktól eltérően, a mentális retardációval rendelkező személyeknek nehezen tudnak részt venni a fizikai játékokban és a szervezett sportban.Ezért sok mentális retardációval rendelkező hallgató számára gyakran nehéz fenntartani a fitnesz optimális szintjét.

A központi idegrendszeri károsodásokban szenvedő hallgatók gyakran súlyos mentális retardáció jeleit mutatják.Fizikai fogyatékosság is létezhet, például részleges bénulás vagy gerinc eltérés.Mire a gyermek eléri az óvodai életkorot, a motoros készségek késleltetését és kognitív fogyatékosságát mutathatja be, például a rossz memória -visszahívást.A viselkedési kérdések a mély mentális retardáció másik jellemzője lehet.