Apa saja berbagai jenis strategi pembelajaran aktif?

Strategi pembelajaran aktif yang berbeda sering dirancang di sekitar cara pelajar diminta untuk terlibat dengan materi yang disajikan kepada mereka.Pasangan dan kegiatan kelompok kecil lainnya cukup umum dan memungkinkan peserta didik untuk bekerja sama dan menjadi aktif satu sama lain.Ada juga metode yang dirancang untuk menargetkan setiap pelajar secara individual, biasanya melalui kegiatan yang membuat mereka mulai mengidentifikasi apa yang ingin mereka peroleh dari pelajaran.Studi kasus dan jenis yang serupa dari metode akuisisi data dunia nyata juga dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran aktif, untuk membuat informasi lebih berlaku dan bermakna.

Kegiatan kelompok kecil adalah salah satu strategi pembelajaran aktif yang paling umum, karena mereka memungkinkan siswa untuk bekerja bersamaTentang mempelajari materi baru.Salah satu cara paling umum di mana hal ini dicapai adalah melalui aktivitas pemikiran-pemikiran.Ini biasanya melibatkan penyajian informasi baru kepada siswa melalui pelajaran, dan diberikan waktu untuk memikirkan pertanyaan atau topik lain mengenai apa yang telah mereka pelajari.Siswa berpasangan dan berbagi pemikiran dan ide mereka mengenai pertanyaan yang diajukan kepada mereka;Strategi pembelajaran aktif ini membantu siswa mengajar satu sama lain saat mereka belajar.

Ada juga strategi pembelajaran aktif individu yang dirancang untuk membantu setiap siswa secara terpisah terlibat dengan apa yang sedang mereka sajikan.Ini dapat dilakukan dengan berbagai cara, meskipun salah satu metode yang paling umum adalah melalui penciptaan lembar kerja yang tahu-belajar-belajar (KWL).Siswa diinstruksikan untuk melipat selembar kertas menjadi pertiga, kadang -kadang mereka dapat diberikan kertas yang lebih besar untuk mempermudah ini dan untuk memungkinkan kolom yang lebih besar.Setiap sepertiga dari halaman diberi label seperti yang diketahui, di mana siswa menulis apa yang sudah mereka ketahui tentang subjek;Ingin, yang digunakan bagi mereka untuk menulis apa yang ingin mereka pelajari tentang hal itu;dan belajar, untuk menggambarkan bagaimana mereka ingin dapat menggunakan apa yang mereka pelajari.

Strategi pembelajaran aktif juga dapat mencakup studi kasus dan contoh -contoh informasi dunia nyata yang serupa untuk digunakan oleh siswa.Ini membantu menunjukkan kepada peserta didik bahwa informasi yang disajikan kepada mereka tidak dimaksudkan untuk diisolasi dan dihafal, tetapi dapat ditindaklanjuti dan bermakna secara praktis.Siswa dapat terlibat dalam proses ini untuk membuat penelitian dan studi kasus mereka sendiri, memungkinkan mereka untuk berpartisipasi dalam memperoleh pengetahuan dan informasi baru.Jenis strategi pembelajaran aktif ini juga dapat membantu mempersiapkan siswa untuk jenis penelitian dan pekerjaan yang diharapkan dari mereka dalam pendidikan tinggi, terutama di sekolah dan pascasarjana.