Apa saja berbagai penggunaan terapi perilaku kognitif di sekolah?

Terapi perilaku kognitif di sekolah biasanya dirancang untuk mengajarkan teknik yang memungkinkan anak untuk menjadi lebih fokus dalam studi kelas, memperbaiki perilaku mengganggu atau meningkatkan keterampilan sosial.Untuk memanfaatkan teknik yang efektif dan mengobati masalah yang sesuai, seorang terapis dapat melakukan penilaian kepribadian untuk menentukan diagnosis yang tepat, seperti Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD).Pendekatan terapi perilaku kognitif juga dapat melibatkan teknik olahraga untuk anak -anak dengan ketidakmampuan belajar seperti disleksia, atau konseling untuk siswa dengan gangguan psikologis.Anak -anak yang dirawat karena gangguan spektrum autisme seperti sindrom Aspergers juga dapat menerima terapi perilaku kognitif yang melibatkan interaksi yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan sosial.Terapi perilaku kognitif di sekolah kadang-kadang mengajarkan teknik komunikasi non-verbal, seperti membangun kontak mata dan tersenyum.

Ketika seorang guru atau psikolog mencurigai seorang anak dapat dipengaruhi oleh gangguan psikologis atau kesulitan belajar yang dapat membahayakan studi kelasnya, perilaku kognitifnyaTerapi (CBT) dapat direkomendasikan.Tujuannya adalah untuk melatih kembali atau membalikkan pola perilaku tertentu sehingga anak dapat meningkatkan keterampilan sosialnya, menaklukkan kecemasan atau menjadi fokus di kelas.Seorang psikoterapis atau dokter yang terlatih dapat memberikan intervensi dan mengajarkan berbagai teknik.

Sebelum memulai terapi perilaku kognitif di sekolah, siswa yang berpartisipasi dapat menerima penilaian kepribadian untuk mengevaluasi perasaan atau reaksi terhadap berbagai situasi.Kuesioner untuk siswa yang lebih tua dapat memberikan jawaban pilihan ganda yang berkaitan dengan dirinya sendiri dan orang -orang di sekitarnya.Dia mungkin ditanya bagaimana dia akan bereaksi dalam situasi tertentu, atau apa yang menyebabkan dia paling cemas.

Beberapa siswa dengan gangguan hyperactivity defisit perhatian mungkin mengalami kesulitan berkonsentrasi di kelas.Terapi perilaku kognitif untuk siswa dengan ADHD dapat melibatkan teknik yang sudah ada atau perawatan eksperimental.Terapi mungkin melibatkan sesi harian atau mingguan, yang berlangsung selama beberapa minggu, bulan atau kadang -kadang bertahun -tahun.Untuk mengendalikan pemikiran sementara yang mengganggu pembelajaran pada siswa dengan ADHD, psikolog pendidikan dapat menggunakan sistem penghargaan untuk memuji anak -anak kecil yang merespons dengan baik terhadap arahan, sementara yang lain dapat memberikan berbagai tugas kepada siswa.

Siswa dengan gangguan belajar dapat menerima terapi perilaku kognitif di sekolah yang juga menyediakan pendidikan khusus.Terapi perilaku kognitif di sekolah untuk anak -anak autis sering mencakup permainan interaktif dan kegiatan yang dirancang oleh psikolog atau terapis.Permainan bermain peran juga dapat dirancang untuk tujuan terapeutik.Berbagai intervensi dirancang untuk mempromosikan kemandirian dan meningkatkan keterampilan sosial.

Seorang dokter atau psikolog juga dapat merekomendasikan CBT untuk mengobati gangguan psikologis yang mempengaruhi anak -anak usia sekolah.Gangguan fobia dapat diobati dengan teknik terapi perilaku kognitif.Pengobatan mungkin melibatkan teknik paparan dan respons yang dirancang untuk membuat anak -anak tidak peka.Teknik biasanya dilakukan di bawah bimbingan psikoterapis terlatih yang cermat.