Ano ang istilo ng pag -aaral ng pandinig?

Sa ilang mga pagkakataon, ang mga tao ay maaaring maiuri bilang pagkakaroon ng iba't ibang mga lakas sa pag -aaral.Mayroong iba't ibang mga pag -uuri na maaaring magamit, ngunit ang isang pangkaraniwan ay ang pandinig/tactile/visual.Kapag ginamit ito nangangahulugan ito na ang mga mag -aaral ay maaaring magkaroon ng isang likas na kagustuhan para sa isa sa mga ito at sa pinakamaikling paglalarawan maaari silang matuto nang mas mahusay sa pamamagitan ng pakikinig, pagpindot/paggawa, o nakikita.Sa istilo ng pag -aaral ng pandinig, ang mga tao ay may posibilidad na matuto nang mas mahusay sa pamamagitan ng parehong pakikinig at pagsasalita.Maraming mga paraan na ang lakas na ito ay naglalaro para sa mga ganitong uri ng mga mag -aaral.Maaari silang magkaroon ng ilang mga pagkukulang na nangangailangan ng pagtugon.Ang pagbabasa ay maaaring mahirap para sa mga nag -aaral ng pandinig, maliban kung pinahihintulutan silang magbasa nang malakas, kahit na sa isang bulong.Ang kakayahang magsalita ng mga salita nang malakas ay makakatulong na mapalakas ang materyal at pagbutihin ang pag -unawa.

Ang pagsasalita ay napaka bahagi ng mga mag -aaral ng estilo ng pag -aaral ng pandinig.Ang isang karagdagang pagkukulang ay maaaring ang pagkahilig na paminsan -minsan ay magsalita nang labis.Habang ang mga batang ito at matatanda ay karaniwang sabik na lumahok sa silid -aralan, ang sigasig na ito ay minsan ay napupunta sa ibabaw.Ang mga guro na nagtatrabaho sa mga mag -aaral ng ganitong uri ay kailangang kapwa hikayatin ang naaangkop na mga kontribusyon at masiraan ng loob ang marami sa kanila.Malakas na kasanayan sa pagsasalita iminumungkahi ng mga mag -aaral ay masisiyahan sa mga format kung saan makakakuha sila ng mga ulat sa bibig o kumuha ng pagsubok sa bibig.Sa panahon ng mga lektura ang mga mag -aaral ay may posibilidad na gawin nang maayos, na kumukuha ng karamihan sa materyal.

Ang mga mag -aaral ay tutugon din ng positibo kung mayroon silang mga lektura sa tape o kung nanonood sila ng materyal na isinalaysay.Ang isang mag -aaral ng ganitong uri ay maaaring pinakamahusay na mag -tap sa mga lektura ng klase sa halip na kumuha ng mga tala sa kanila, dahil mapanatili nila ang higit pa mula sa paulit -ulit na pagdinig ng isang lektura.Ang isa pang tool para sa ganitong uri ng mag -aaral ay ang pag -programming ng boses, kaya ang mga naka -type na tala o materyal ay maaaring mabasa nang malakas.

Dahil ang pokus ng istilo ng pag -aaral ng pandinig ay nasa pagdinig, iminungkahi sa mga guro na kinilala ang mga nag -aaral ng pandinig na tumatanggap ng pandiwang pagsenyas.Hindi palaging ipagpalagay na ang ganitong uri ng mag -aaral ay makakakuha ng mga visual cues upang gawin ang mga bagay.Maraming mga paraan upang magbigay ng pandiwang mga senyas na sa anumang paraan ay hindi mapahiya ang mag -aaral, kung ang pag -uugali, tulad ng labis na pakikipag -usap.ay lumilikha ng mga isyu sa isang silid -aralan.

Maraming mga pamamaraan ang umiiral upang maiuri ang mga istilo ng pag -aaral, at walang pag -uuri na ganap na perpekto.Hindi lahat ng tao na kinilala bilang isang auditory na nag -aaral ay nagtataglay ng lahat ng mga karaniwang katangian ng estilo.Mayroong mahusay na mga mambabasa na mahilig makipag -usap, o mahusay na mga tagapakinig na madaling kunin ang mga visual cues.Habang ang pagkategorya na ito ay maaaring maging kapaki -pakinabang, at ginagamit ng maraming mga guro upang subukang matugunan ang iba't ibang mga istilo ng pag -aaral, mahalaga din na maunawaan ang indibidwal na saklaw ng bawat mag -aaral.Para sa mga mag -aaral, ang pagkilala sa isang estilo ay isang mahusay na paglukso sa punto, ngunit ang pag -unawa sa mga personal na lakas at kahinaan ay pinaka kapaki -pakinabang kapag tinutukoy kung paano pinakamahusay na matuto.