Những yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của giáo viên?

Nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của giáo viên.Một số, chẳng hạn như bồi thường và khả năng hành động độc lập, được phổ biến trong suốt nghề.Các yếu tố khác được liên kết với môn học được dạy và cấp lớp.Một nhóm cuối cùng các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng xuất phát chủ yếu từ thái độ và thiên hướng cá nhân.

Bồi thường đóng góp trực tiếp và gần như phổ biến cho sự hài lòng của giáo viên, mặc dù đó là mối quan tâm nhiều hơn đối với các giáo viên làm việc ở các quận nghèo.Các giáo viên nhận được các gói tiền lương và lợi ích hào phóng hơn được báo cáo, tất cả những người khác đều bình đẳng, một mức độ hạnh phúc lớn hơn với công việc của họ.Mức lương thấp vẫn là mối quan tâm của nhiều nhà giáo dục và hầu hết đều cảm thấy rằng tiền thưởng bổ sung hoặc bồi thường khác có thể cải thiện tinh thần và kết quả. Các điều kiện làm việc khác cũng có tác động gần như phổ biến đến sự hài lòng của giáo viên.Giáo viên có quyền kiểm soát nhiều hơn đối với các lựa chọn chương trình giảng dạy và lớp học của họ đã báo cáo mức độ hài lòng công việc cao hơn.Những người cảm thấy bị hạn chế chặt chẽ hoặc tự nhận mình bị vi mô ít hài lòng.Mối quan hệ giữa giáo viên và quản trị viên cũng có tác động lớn đến sự hài lòng trong công việc của giáo viên trên bảng.Giáo viên thích lãnh đạo đại học và quá trình ra quyết định hợp tác.Phong cách lãnh đạo quản lý hoặc quan trọng hơn có tác động tiêu cực đến sự hài lòng trong công việc giữa các giáo viên, trong khi các phong cách ít xâm phạm và hỗ trợ hơn làm tăng sự hài lòng. Mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên và giữa phụ huynh và giáo viên cũng rất quan trọng trong việc xác định sự hài lòng.Giáo viên hài lòng nhất ở những trường nơi quan hệ với học sinh là thân thiện và nơi các vấn đề kỷ luật là hiếm.Cha mẹ hỗ trợ cũng củng cố sự hài lòng của giáo viên.Giáo viên ở các trường tư thục và các trường ngoại ô thường hạnh phúc hơn, có lẽ bởi vì những yếu tố này có xu hướng tích cực hơn trong các lĩnh vực đó. Mức độ hài lòng công việc khác nhau giữa các cấp lớp và kỷ luật.Giáo viên của trẻ nhỏ thường hài lòng hơn các giáo viên trung học.Tương tự như vậy, các giáo viên trong khoa học khó khăn hạnh phúc hơn với rất nhiều so với các giáo viên làm việc trong các lĩnh vực tiếng Anh hoặc nhân văn.Một kết nối tồn tại giữa một động lực cá nhân để dạy và quan tâm đến sư phạm và sự hài lòng trong công việc.Giáo viên nói chung cũng báo cáo hạnh phúc hơn khi họ thực sự có thể dạy.Yếu tố này có thể liên quan đến sự hài lòng công việc của giáo viên gia tăng giữa các nhà giáo dục có quyền tự chủ hơn và phải đưa ra các báo cáo ít hơn hoặc ít chi tiết hơn cho các quản trị viên trường học.Tuy nhiên, các giáo viên là quản trị viên cũng hài lòng hơn, cho thấy rằng kiểm soát hơn là hành động quản trị là chìa khóa.