Rối loạn xử lý ngôn ngữ là gì?

Rối loạn xử lý ngôn ngữ là một vấn đề thần kinh ảnh hưởng đến cách người nghe diễn giải thông tin thính giác.Cũng được gọi là rối loạn xử lý thính giác, điếc từ và rối loạn chức năng thính giác trung tâm, rối loạn này can thiệp vào khả năng của trẻ để làm theo hướng dẫn, ghi nhớ thông tin và chú ý.Các nhà thính học, giáo viên, phụ huynh và các nhà nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ nói về vấn đề này bằng cách giúp trẻ phát triển các chiến lược bồi thường thành công và bằng cách thực hiện các thay đổi đối với môi trường trẻ em.Rối loạn xử lý thính giác được phân loại theo khu vực mà trẻ gặp khó khăn.Ví dụ, một số trẻ có vấn đề về trí nhớ ngắn hạn, ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ thông tin bằng lời nói gần đây.Một đứa trẻ có vấn đề về bộ nhớ ngắn hạn có thể thường xuyên yêu cầu phụ huynh hoặc giáo viên lặp lại thông tin bằng miệng.Trẻ khác không thể giữ lại thông tin thính giác trong thời gian dài.Những đứa trẻ này có thể không thể làm theo các hướng nhiều bước.Họ thường quên các tài liệu họ học được trong các bài học trước, đặc biệt là nếu giáo viên trình bày thông tin bằng lời nói thay vì ở dạng viết.Một đứa trẻ bị rối loạn xử lý ngôn ngữ liên quan đến phân biệt đối xử mặt đất trong thính giác không thể lọc ra thông tin quan trọng từ tiếng ồn nền.Đứa trẻ này có vẻ như mình không chú ý, đặc biệt nếu môi trường xung quanh ồn ào.Nếu khó khăn của anh ấy hoặc cô ấy nằm trong trình tự thính giác, đứa trẻ này có thể không thể nhớ được thứ tự của các từ được nói.Phân biệt đối xử thính giác, đó là khả năng cho biết sự khác biệt giữa các âm thanh tương tự, là một kỹ năng đọc quan trọng.Một đứa trẻ bị rối loạn xử lý ngôn ngữ ở khu vực này có thể gặp khó khăn khi nói cách xa nhau nếu chúng nghe giống nhau, chẳng hạn như chuột và miệng.Anh ấy hoặc cô ấy cũng có thể gặp vấn đề phân biệt giữa các âm thanh chữ cái tương tự và có thể không thể pha trộn thành công âm thanh với nhau để tạo thành các từ.Một đứa trẻ bị rối loạn xử lý ngôn ngữ có thể hành động như thể chúng không thể nghe thấy, ngay cả khi nó có thính giác bình thường.Đứa trẻ này có thể gặp khó khăn với các kỹ năng ngôn ngữ viết cũng như ngôn ngữ bằng miệng.Chính tả của anh ấy hoặc cô ấy có thể kém, và anh ấy hoặc cô ấy có thể đấu tranh với từ vựng, đọc hiểu hoặc các vấn đề từ.Đứa trẻ cũng có thể chứng minh sự tăng trưởng học tập kém, nhận điểm thấp hoặc thất bại hoặc hành động trong lớp học. Một nhà thính học chẩn đoán rối loạn xử lý ngôn ngữ bằng cách thực hiện một loạt các bài kiểm tra thính giác.Một khi chẩn đoán được thực hiện, phụ huynh, giáo viên và nhà nghiên cứu bệnh học ngôn ngữ nói chuyện cùng nhau cung cấp liệu pháp.Giáo viên có thể cung cấp các tài liệu hoặc hình ảnh bằng văn bản để đi kèm với hướng dẫn bằng lời nói, ví dụ, trong khi cha mẹ có thể đảm bảo đứa trẻ có một khu vực yên tĩnh để nghiên cứu.Một nhà nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ nói cũng sẽ phát triển một kế hoạch cá nhân để giúp đỡ đứa trẻ.