Τι είναι η διαχείριση αλλαγών στην εκπαίδευση;

Η διαχείριση της αλλαγής στην εκπαίδευση συνήθως αναφέρεται όχι μόνο στη διαδικασία αλλαγής στην εκπαίδευση, αλλά και συγκεκριμένα του τρόπου με τον οποίο θα τεθούν σε ισχύ και η διαχείριση αυτών των αλλαγών.Ενώ αυτό μπορεί να αναφέρεται σε πολλά διαφορετικά πράγματα και πιθανότατα θα συνεχίσει να σημαίνει διαφορετικά πράγματα καθώς οι αλλαγές στην εκπαίδευση στο μέλλον, συχνά αναφέρονται σε τεχνολογικές αλλαγές ή αλλαγές στις πρακτικές διδασκαλίας.Αυτές οι αλλαγές συνήθως δεν μπορούν να συμβούν κατά τη διάρκεια της νύχτας και έτσι πρέπει συνήθως να δημιουργηθεί κάποια κατεύθυνση για να διευκολυνθεί αυτή η αλλαγή και να διασφαλιστεί ότι συμβαίνει με τον ομαλότερο τρόπο.Η διαχείριση της αλλαγής στην εκπαίδευση περιγράφει αυτήν την προσπάθεια για να διασφαλιστεί ότι καθώς συμβαίνει η αλλαγή, δεν διαταράσσει τη διαδικασία της εκπαίδευσης για τους μαθητές ή τους εκπαιδευτικούς.

Ένας από τους ευκολότερους τρόπους κατανόησης της διαχείρισης της αλλαγής στην εκπαίδευση είναι να θεωρήσει πρώτα τη διαχείριση των αλλαγών ως έννοια.Γενικά, η διαχείριση της αλλαγής είναι η διαδικασία εποπτείας οποιασδήποτε σημαντικής αλλαγής σε ένα σύστημα για να διασφαλιστεί ότι η διαδικασία θα εμφανιστεί όσο το δυνατόν πιο εύκολα και γρήγορα.Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει τη διαχείριση των ανθρώπινων πόρων για να εξασφαλιστεί ότι οι άνθρωποι κατανοούν πώς συμβαίνει η αλλαγή, καθορίζοντας τον τρόπο με τον οποίο θα συμβεί η αλλαγή και η δημιουργία κριτηρίων για την αξιολόγηση της αλλαγής και τελικά η εφαρμογή αυτών των εννοιών.Ως όρος, μπορεί συνήθως να αναφέρεται σε οποιαδήποτε διαδικασία αλλαγής.Η διαχείριση της αλλαγής στην εκπαίδευση αναφέρεται απλώς σε αυτή τη διαδικασία, καθώς ισχύει για οποιοδήποτε σύστημα εκπαίδευσης.

Το πρόγραμμα No Child Left Behind (NCLB) που ιδρύθηκε στις ΗΠΑ στα πρώτα χρόνια του 21ου αιώνα είναι μια διαδικασία στην οποία μπορεί να φανεί αυτός ο τύπος εργασίας.Η σωστή διαχείριση αλλαγών ήταν απαραίτητη για να διασφαλιστεί ότι οι εκπαιδευτικοί και το προσωπικό ήταν σε θέση να κατανοήσουν σωστά τις αλλαγές που έγιναν από την NCLB και να εφαρμόσουν αυτές τις αλλαγές.Με τη χρήση της διαχείρισης της αλλαγής στην εκπαίδευση, αυτή η διαδικασία ήταν σε θέση να συμβεί αρκετά ομαλά και διάφορες μεθόδους για την ανάλυση αυτών των αλλαγών τέθηκαν σε εφαρμογή για να κρίνουν αργότερα τα πλεονεκτήματα των αλλαγών.και συχνά ασχολείται με αλλαγές στην τεχνολογία ή τις μεθόδους διδασκαλίας.Για παράδειγμα, εάν ένα κολέγιο ή πανεπιστήμιο θα επικεντρωθεί περισσότερο στην "ηλεκτρονική μάθηση" και εξαλείφει τις περισσότερες αίθουσες διδασκαλίας του, τότε αυτή η διαδικασία θα πρέπει να διαχειρίζεται σωστά.Αυτό δεν θα περιλάμβανε μόνο την πραγματική εκτέλεση μιας τέτοιας αλλαγής, αλλά εξασφαλίζοντας ότι οι εκπαιδευτικοί κατανοούσαν πώς να εργάζονται στο μεταβαλλόμενο σύστημα και να βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν με τη βοήθεια νέας τεχνολογίας.Παρόμοια διαχείριση αλλαγών θα ήταν πιθανώς απαραίτητη εάν ένα πανεπιστήμιο αποφάσισε να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να γίνουν πιο παθητικοί στην εκπαίδευση και να υπηρετήσουν κυρίως ως διευκολυντές και όχι ως παραδοσιακή μέθοδος που είχε χρησιμοποιηθεί στο σχολείο.