Mi a nem verbális tanulási nehézség?

A nem verbális tanulási fogyatékosság vagy rendellenesség olyan tanulási feltétel, amelyben a gyermek nehézségeket tapasztal a nem verbális kommunikációval járó órák megértésében, általában az iskolai környezetben.Egyes gyermekek szenvedhetnek a társadalmi és motoros készségek hiányától, ami miatt kilépnek társaikból és félénkvé válnak.A nem verbális tanulási fogyatékosságot gyakran nem diagnosztizálják vagy tévesen diagnosztizálják figyelemhiányos rendellenességként (ADD) vagy figyelemhiányos-hiperaktív rendellenesség (ADHD), néha az autizmus esetében is, mivel ezek a rendellenességek hasonló tüneteket mutathatnak.A fogyatékosság mint ilyen volt, Dr. Byron P. Rourke, a neuropszichológus, aki 1985 -ben a rendellenességet „az agy jobb félteke diszfunkciójának” határozta meg.Az agy ezen része felelős a „térbeli, intuitív, szervezeti és értékelő” információk feldolgozásáért, amelyek nem verbálisnak tekintik.Egy másik lehetséges ok, amire Dr. Rourke rámutatott, a neurális rendszer fehér ügyének károsodása, ami a jobb és a bal félteke közötti „üzenetek” rossz továbbítását eredményezi.Nem biztos, hogy az öröklődés és a gének jelentős tényezői -e a nem verbális tanulási rendellenesség szempontjából.(IQ) tesztek.Nagyon artikulált, nagyon jól fejezi ki magát verbális eszközökkel, és hajlamos az olvasáshoz.Nehézségei azonban felszínre kerülnek a matematikai tanulságok, például a szóproblémák és a geometriai alakzatok megértésében.Lehet, hogy a gyermeknek rossz irányérzete is van, és a tudományos és absztrakt fogalmak megértésében nem jár jól;Ehelyett szó szerint érti őket.Megfigyelhető arra is, hogy hiányzik a motor- és koordinációs készségek, például a sportban és más fizikai tevékenységekben, különösen a test bal oldalán.társadalmi készségek, és nem teljesít jól a csoportos tevékenységekben.Nem tudja, hogyan kell feldolgozni a nem verbális jelzéseket, amelyek általában érzelmeket fejeznek ki, például egy mosolyt, egy barázdált homlokát vagy ásítást.Ennek eredményeként a gyermeknek gyakran nehéz lesz a barátok megteremtése és megtartása, és visszavonulni és egyedüli lesz.-A rutinok és a kiszámítható környezet elősegítik a gyermekek enyhítését, és biztosítják, hogy bizonyos tevékenységeket jól tud elvégezni.Ha bármilyen változás történjen, a gyámnak fel kell készítenie a gyermeket, és előre kell beszélnie vele.A házimunkák, tevékenységek és egyéb események leírása elősegíti a gyermekek megtartását és megszervezését az általa értett nyelven.A kezelés magában foglalhatja a viselkedési és nyelvi terápiák átmenetét a társadalmi készségek kezelése érdekében.