Mi a kognitív fejlődés elmélete?

A legtöbb esetben a kognitív fejlődés elmélete egy Jean Piaget által 1952 -ben írt esettanulmányra utal, amelyet a gyermekek viselkedéséről és fejlődéséről szóló évek tanulmánya után fejlesztett ki.Elméletei szerint a kognitív fejlődés magában foglalja az egyensúly vagy az egyensúly megtalálásának folyamatos küzdelmét az asszimiláció és a szállás között.Ez a két állam arra utal, hogy új információkat alapít a múltbeli tapasztalatokra és a gondolatok befogadására, hogy új és néha ellentmondásos információkat szerezzenek.

Piaget kognitív fejlődés elmélete szerint az emberek a növekedés négy fő szakaszán mennek keresztül.Ezek a csecsemőkora, a kisgyermek és az óvodai színpad, az általános és korai serdülőkor, valamint a tini és a felnőttkori szakasz.Ezeknek a szakaszoknak a tudományos nevei az érzékelőimotor, a műtét előtti, a konkrét működési és a formális operatív szakaszok.Mindegyik a másikra épül, és az emberek lassan összetettebb és szimbolikusabb gondolkodási folyamatokat fejlesztenek ki, amikor öregednek.

A kognitív fejlődés elméletének minden fő szakaszában számos alszakasz vagy réteg létezik.Például az újszülött csecsemők nagyon kevés megértést kapnak a körülöttük lévő világról, és semmit sem ismernek fel.Ahogyan megtanulják, a csecsemők felismerik a gondozókat, előrejelzik a cselekedeteket vagy eseményeket, például étkezést vagy alvást, és kifejlesztik a tárgy tartósságát, vagy azt a koncepciót, miszerint egy személy vagy tárgy nem szűnik meg, még akkor sem, ha nem látja.A csecsemőkorban a legtöbb csecsemő a legtöbb csecsemő szavakat rendelhet néhány tárgyhoz szóban, és még sok más megértést, ha mások beszélnek.

A kognitív fejlődés elmélete kimondja, hogy minden ember mind a négy szakaszon megy keresztül, bár egyesek gyorsabban vagy lassabban mozoghatnak, mint mások.A felnőttkorban a legtöbb ember képes komplex gondolatokra és érzelmekre, valamint a szimbolizmus és az irónia értelmezésére.Van néhány kivétel e szabály alól, például a mentális hátrányokkal rendelkező személyek.

Noha a kognitív fejlődés elmélete azt állítja, hogy minden ember ugyanazon a szakaszon megy keresztül, két tényezőtől függ, hogy ez mennyire hatékony.A genetikai smink szerepet játszik az általános intelligenciában, és egyesek úgy vélik, hogy mindenki előre meghatározott szintű intelligencia elérését célozza meg.Az otthoni környezet és az, hogy miként nevelnek fel, ápolják és bátorítják, az is szerepet játszik abban, hogy mennyi intellektus érhető el.A kutatók továbbra is vitatkoznak arról, hogy a fejlődés szempontjából a genetikai hajlam vagy a környezet a legfontosabb, de a legtöbb egyetért -e azzal, hogy az ember általános intelligenciája általában mindkettő kombinációja.