Apa teori perkembangan kognitif?

Dalam kebanyakan kasus, teori perkembangan kognitif mengacu pada studi kasus yang ditulis oleh Jean Piaget pada tahun 1952, yang ia kembangkan setelah bertahun -tahun studi tentang perilaku dan perkembangan anak -anak.Menurut teorinya, perkembangan kognitif melibatkan perjuangan konstan untuk menemukan keseimbangan, atau keseimbangan, antara asimilasi dan akomodasi.Dua keadaan ini merujuk pada mendasarkan informasi baru tentang pengalaman masa lalu dan mengakomodasi pemikiran untuk mendapatkan informasi baru dan terkadang bertentangan.

Menurut teori perkembangan kognitif Piaget, manusia menjalani empat tahap pertumbuhan utama.Ini adalah tahap bayi, panggung balita dan prasekolah, tahap dasar dan remaja awal, dan tahap remaja dan dewasa.Nama-nama ilmiah untuk tahap-tahap ini adalah tahap sensorimotor, pra-operasional, operasional konkret, dan formal.Masing -masing membangun di atas yang lain, dan manusia perlahan mengembangkan proses pemikiran yang lebih kompleks dan simbolis seiring bertambahnya usia.

Ada beberapa sub-tahap atau lapisan untuk setiap tahap utama dalam teori perkembangan kognitif.Misalnya, bayi yang baru lahir memiliki sedikit pemahaman tentang dunia di sekitar mereka dan tidak mengenali banyak hal.Seperti yang mereka pelajari, bayi datang untuk mengenali pengasuh, mengantisipasi tindakan atau peristiwa seperti makan atau tidur, dan mengembangkan keabadian objek, atau konsep bahwa seseorang atau objek tidak berhenti ada bahkan ketika seseorang tidak dapat melihatnya.Pada akhir tahap bayi, sebagian besar bayi dapat menetapkan kata -kata untuk beberapa objek secara verbal dan memahami lebih banyak lagi ketika diucapkan oleh orang lain.

Teori perkembangan kognitif menyatakan bahwa semua manusia melewati keempat tahap, meskipun beberapa mungkin bergerak lebih cepat atau lebih lambat dari yang lain.Pada masa dewasa, kebanyakan orang mampu melakukan pikiran dan emosi yang kompleks serta menafsirkan simbolisme dan ironi.Ada beberapa pengecualian untuk aturan ini, seperti yang memiliki cacat mental.

Meskipun teori perkembangan kognitif menyatakan bahwa semua manusia melalui tahap yang sama, seberapa efektif ini terjadi tergantung pada dua faktor.Riasan genetik berperan dalam kecerdasan secara keseluruhan, dan beberapa percaya bahwa setiap orang dilahirkan dengan tingkat kecerdasan yang telah ditentukan untuk dicapai.Lingkungan rumah dan bagaimana seseorang dibesarkan, dipelihara, dan didorong juga memainkan peran dalam seberapa banyak kecerdasan yang dapat dicapai.Para peneliti masih berdebat tentang apakah kecenderungan genetik atau lingkungan adalah yang paling penting dalam hal pengembangan, tetapi sebagian besar sepakat bahwa kecerdasan seseorang secara keseluruhan umumnya merupakan kombinasi dari keduanya.